案例问题：数学基础薄弱加性格内向如何提升

        家教案例之三～SJH

          No.3

          年级：初二

          性别：女

          辅导时间：2017年4月～12月

          性格：内向，不爱说话。乖，听话。

          辅导原因：初二月考，数学成绩只有30分，家长会通知家长请家教补习，不然可能上不了高中。   

          辅导前分析：孩子性格内向，学习成绩从初一就一直下滑，学校课程跟不上，初二数学就完全听不懂，家庭作业不会做。

          辅导方案：从初一数学开始补，先把基础知识打牢，再跟上学校进度。   

          辅导过程：春季课程，一周两次，讲解基础知识，然后做练习。前一个月课，每一章的练习错误率都很大，高达百分之八十，进度拖得很慢。我把她做错的题目反复讲解，到她听懂，再单项练习。从选择题到提空题再到大题。正确率慢慢提升，做题速度也提升许多。

        学生上课最大问题是不说话，只是摇头点头，微笑。无论我问什么，她都是这样。我问她哪里没听懂，她也不说。我只好让她做练习，从练习题的正误判断她有没有掌握。后来慢慢形成习惯。

        春季辅导完，期末考试，数学50分。家长投诉，问为什么没有大幅度提升。我跟家长说，孩子基础不牢，辅导进度很慢，需要继续辅导，建议暑假再辅导一个月。家长很不信任，态度也极度不友好，说我耽误了孩子学习时间。我只好问家长，如果您觉得是我教得不好，我可以退费，您换一个老师。如果您愿意继续让我辅导，我可以等暑假辅导结束之后，九月开学学校月考成绩出来，您觉得满意再交费。家长选择了第二种。

        暑期，我重新计划了她的学习安排。之前掌握了的知识，再回顾复习一次，再按照基础知识讲解，笔记背诵，练习巩固，错题讲解，单元检测一个轮回。如果检测没有合格，再重新复习一次，再换试题单元检测一次，反复两三次，直到合格。

          辅导结果：暑假课程结束，九月开学，月考成绩，数学90多，家长很满意。补交了暑假课酬，还报了秋季课程。

        秋季期末考，数学达到了110分。

          案例总结：这个学生的辅导时间，有一年，学生基础差，补习需要时间。加上学生内向，不说话，需要老师多次检验学生学习情况，对老师把握学生的学习效果有一定挑战。还有老师对初中重难点知识的熟悉度，才能帮助学生用一年时间，完成两年的数学学习和训练。还有老师与学生家长的沟通问题，中间的投诉，就在于家长对老师的不信任，还有老师对学生的学习情况反馈不及时，让家长误以为，学生只需要一期辅导，就会有很好的效果。然后不同学生，不同学习问题，辅导时间也各有长短，效果也参差不齐。所以，家教老师不仅仅要了解所教知识，了解学生，还要了解家长心态，注意沟通。只有学生和家长对老师信任，才会配合，学生的学习效果才会更明显。