2024.3.7放手

    早上婆婆说：这两天畅放学晚一小时，这个小宝钻空子，他可得事儿了，放学和同学溜达一圈，溜达一圈的时候和谁？去了哪里？这都是个未知数。

    婆婆担心，我也担心，说到这我想到了院长的理论：你担心吗？担心表达你的担心，孩子能够感受到你的担心，他以后会规范自己，如果我们担心，却批评指责孩子，孩子采集到家长的批评指责，那么他成功的像家长学会了批评和指责，同样他也会批评和指责家长。

    因为学习过，所以我要正确的表达，而不是任性的发脾气。

    儿子放学，我赶忙迎上去，其实他已经小转了一会，我什么也没有说，只是表达关心，心疼孩子（先吃饭吧，带着饭来的），儿子说：他嘴巴里有糖，他现在不想吃，好吧，我接着他的话说：行啊，等你想吃的时候我给你热热。

    就这样我们回家，我忙我的，他忙他的，在我拖地的时候，我看到我的书在地上，开玩笑说：谁把我书弄到地上，儿子说：他奶奶用书打他，我说：把我书扔地上，院长会生气的（因为是院长的书），儿子说：奶奶我们俩吵架了，我说：好好给奶奶说话，奶奶扔东西不对！

    成绩我是压根没有问，不关注他，不大惊小怪，反倒是儿子说：咋考的呀，我伸头看，还说查查谁谁？这么少，他郑州半个月，儿子说：他成绩本来就这样。

    风轻云淡，谁的事儿谁操心！刚刚作业完成，背书，有声音，操心啦！