读书笔记——听课的策略

      听课是学习的中枢环节，可以分为课前准备、课中和课尾。

      课前准备:预习、课间活动和微观学习环境准备

        正式听课:专注听课、理解和记忆知识、做笔记。重点是理解，其次是记忆。

        课尾时间:盘点本课重难点、核对预习提问表、回忆和补全笔记、做练习或记忆本堂课知识点。

        也许有些对学习效率提升不多(课间时间、学习环境)，但从全流程优化、复利叠加的角度去考虑，多个微小细节的微小效率提升，最终会聚成巨大的增益。

        回忆自己的学习经历，一是缺少理解，只有记忆。一直到现在，认为一二年级的学生他们对知识能理解吗？记忆还是关键吧！二是不重视总结回顾、提炼，把最关键，也最需要的省略了，还是一个字“懒”。也体会到叶修老师说的浮躁和逃避的气息，有时读书也有这样的感觉，读完一章，本能直接放弃思考，没有做持续努力，这一章的主旨是什么？理解了多少？在读书笔记打卡上改变，多思考，习惯高强度用脑。