创意培养学习的天使

作为教师，如何把学生培养成为努力上进的学习天使，同时具有高尚的人格、诚信、道德、仁慈的人，一直是我追求的目标。带着这样的一份追求，不断的探索，不断的追寻。今天在《第56号教室的奇迹》的第二部分方法当中，从雷夫老师的创意教育中找寻到了切实可行的办法。雷夫老师就是一个善于创新，有热情的老师。他从诸多角度，把学生培养成了具有学习的天使。同时在他的教学过程当中，他又始终把培养学生的人格品质作为教育的本质。他通过诸多的角度实现了他的目标，他培养学生的阅读能力、通过旅游来学习历史、通过让学生亲自动手实践接触自然科学，通过体育运动来了解团队合作的价值，通过艺术培养学生的爱好，培养学生的做事的精致态度，通过让学生使用班级的支票和现金，培养学生的财商，这一切的一切都来源于雷夫老师的创意。他本着对学生一生负责的想法培养了很多优秀的学生，他的做法带给我们很多启发。

培养学生终生热爱阅读的习惯，热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。作为教师，若能把所教的学生都培养成终身阅读的孩子，将是一件非常幸福的事情。雷夫老师为学生挑选阅读的书籍，教不会阅读的孩子学会阅读，让他们在课程开始前便赢在起跑点上，让学生通过阅读和世界进行连接，这些都是我特别推崇的。现在经常见到有的孩子整天手机不离手、痴迷于游戏，我想我的责任也如同雷夫老师一样，只要我教的学生，我都需要让他们终生爱上阅读。还需要通过阅读，把自己所看的东西写下来，提高孩子们的写作能力。让孩子们每次把所读的书通过写读书心得以及在班级做读书分享的方式，让孩子们把输入的东西变成自己的东西进行输出，这样就会大大的提高孩子们的写作水平。我也为学生们购置了国际大奖小说，我也有必要全部都看一遍，这样对学生来讲会有更多的指导。这是我以后要尽力去做好的的一件事情。因为爱看书的孩子不会变坏，而且爱看书的人运气都不会太差。我要传递给学生的是：要终生阅读，为人生而读。

寓教学于兴趣，在游戏中让孩子爱上数学。雷夫老师无论教的是什么技巧，都以重质不重量的原则，出较少的题目，让学生爱上数学练习。他通过Buzz游戏、心算暖身、玛西.库克数字砖问题等方式培养了学生的学数学兴趣，所以通过他的努力，他班上的孩子的思维方式远远的超过了同龄人，所以在区里评估测验当中，他们的成绩都是相当出色的。的确，数学方面的优异表现来自于学习的过程，而非上完每一章时进行的考试。考试也的确如雷夫老师讲的那样，就像是一个温度计是用来测出温度的，测验只是一个测出学生是否具有数学能力的一个工具而已。这给我们的启示就是，我们对于测验成绩是如何看待的。所以不要纠结于成绩的高低，而更应关注到学生能力的提升。我们需要注重的是过程的教学，在每一个教学过程当中，注意像雷夫老师一样，把课程上得有趣、生动，注意开发学生的思维能力，要培养的是学生的终生学习习惯。

凡是值得做的事情，就值得好好做。把操场当作教室的延伸，让孩子们在消耗精力的同时也能学到某些技巧。这样的理念值得我们每一位老师深思。因为学生要参加体育中考，所以会经常陪着学生训练。往往感叹于学生在教室里还比较守纪，但是一到了操场以后，很多学生就无拘无束的。这时使用一套吸引学生的""记录数据"，帮助孩子在练习的过程当中，设定目标和目的，也许对于学生的自我提高、自我超越、自我管理是很有帮助的。而我们的学生参加中考的时候需要参加四各个项目：1000米/800跑、跳绳、实心球和自选篮球、排球或足球。我现在已经想好了，新学期为每一个人制定一个表格。上面有4项的满分标准，有从开学第一天到考试前一天的时间总数。让学生自己在每一天都设定一个目标去锻炼，只要每一天比一前一天提高一点点，帮助学生逐步的实现自己的目标，超越自己。

学会从失败中学习。雷夫老师请自己的女儿去听了一节自己上的自然课。结果呢？女儿的评价是，"这大概是我所见过的最糟糕的自然课了。"对雷夫老师来说，简直就像晴天霹雳一样，但他从此做出了一些改变。我们很多人都不愿意经历失败，也都希望经过自己精心准备的课上过之后让别人多说优点，在别人给我们指出缺点之后，我们也要学会接受、用心的去改变。如雷夫老师在听从了女儿的建议后，他用巧妙的方式请家长自愿捐赠，为学生购置科学试验的器材让学生在触摸中接触自然科学，让他们分工合作、规划试验、汇总结果，在这个学习过程当中，也培养了至关重要的团队合作精神和他一直希望培养的班风。也正是由于他听从了女儿的建议，才没有像其他的老师一样走入平庸教师之海。

"我这个老师没有特别突出的创造力，于是我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西---时间。"雷夫老师已经非常优秀了，但是仍然很谦虚。他通过自己的有意安排，让学生的每一份时间都有价值，让学生学会时间管理。如，"在语法课结束时，我要学生把作业收起来，在他们收作业的同时，我们宣布一个心算题，这么做就抓住了孩子的注意力，他们一边听问题，一边安静的把语法作业收起来，并且把数字砖拿出来放在桌上。"每节课为学生节省几分钟，长时间算下来节省的时间也很可观啊。所以我常常感叹，我们经常会感到时间不够用，很多想做的事情没有办法做。为什么雷夫老师能够在学校里干那么多的事情，引导学生有那么多的创意，留下了那么多的作品，透过这样的一个细节的描述，我们就知道原因了。

我愿向雷夫老师一样，引领每个孩子对自己的生命负责任，成为学习的天使，培养高尚的人格品质。愿每个孩子都能通过今天的努力，为自己开启另一扇通往更美好的明天的大门。