教学笔记2022-13，训练的红利

培训，学习，坚持问题导向当然是正确的，为学员需求服务也是必要的。但是，很多时候，学员自己不知道他要什么，两眼一抹黑，对培训只有一个模糊概念--我要提高。这种时候，教练员可能会觉得有力使不上，失去了抓手。

这就是问题导向，和以“术”教学的常见问题和场景，那应该怎么办？

留下学员，让他乐于付费，是唯一指标。

那么，我们需要挖掘需求，第一步，就是让学员感到打球的快乐，先从最容易的平抽开始，刺激又简单

五分钟后，手臂有点累了，教练会说，你看，这个发力是有技巧的，用手腕手指在打球是抓一下，用蜻蜓点水式的停顿去打球，会轻松很多，效果还好，学员一试，还真是

再五分钟，告诉学员，要想覆盖面大，是不是把手肘抬起来更好呀

然后咱们就逐步推进，每一步都让学员既感受到学习技巧真的有用，又层层递进，分段学习，解决了学以致用的问题

那这就是以“道”教学，你的体验，会让你有兴趣，有信心，有想象，有憧憬。

这就是一个线下教练应该具备的素质，我们要把人留下，为羽毛球做推广，给自己立口碑，你想成为一名高级教练，高级培训师，那留住人，让对方喜欢训练，这就是唯一考核指标

我们不能一味停留在，这个杀球怎么做，怎么不受伤，这些东西，网络上到处都是