绘本讲师训练营【49期】17/21实践原创《好大的苹果》

49020 黄琬桦

【主题】苹果被谁吃了？

【绘本名】《好大的红苹果》

【活动人数】2人（我，六月）

【对象】21个月的六月（适合1.5-3岁）

【时长】10+15分钟

【绘本简介】

苹果成熟的秋天到了，5个圆圆的、红红的大苹果挂在树上。于是，“小熊拿了一个”、“小松鼠拿了一个”、“小乌鸦叼走了一个”……画面色彩明丽，内容简单易懂，反复重复一句话“我要吃啰！”，情节充满趣味。

【讲读目的】

让孩子掌握了苹果的概念，熟悉数量和颜色，初步认识四季中的秋季。

【活动流程】

一、开场和导入：拿了一个从超市买回来的苹果（不是的），问六月这是什么颜色苹果？（黄色、红、白色），再拿出绘本，引入苹果树和苹果的概念。

二、绘本讲读

（封面）

图片来自自拍 图片来自扫描

（归纳推理法）推理得知书中也是苹果树和苹果。

妈妈：这是什么？

六月：树

妈妈：树上有什么？

六月：叶叶，果果

妈妈：还有吗？（树这条棕色的，像一条粗线的东西是什么呀？）

六月：树。

妈妈：是的，这就是树干，褐色的，粗壮的，像一条粗线一样。

（因为六月看到的是一颗有叶子、果实、树干的植物，所以这是一颗果树。）

妈妈：那是哪一种水果呢？

六月：苹果。

妈妈：你怎么判断的？

六月：圆圈圈，啊呜——（她的意思是：圆的、可以吃的水果）

妈妈：除了是圆圈，还有吗？

六月：没有了。

妈妈：好的。你观察得很仔细，发现了苹果是圆形的。

（如果孩子继续回答，还可以引导她发现苹果窝，区分苹果有不同的颜色：红、黄、绿色，或者尝一下味道，这里主要是读绘本，我不再往下问了。）

（内页）

一个个苹果被小动物拿了

这本绘本环衬就是一颗有5个大红苹果的苹果树，六月第一时间被大红色苹果吸引。我们一起来数一数这有几个苹果（1个苹果伸1个手指，2个苹果伸2个手指……），有5个苹果。

突然，有一个声音传了过来“我要吃啰”，这会是谁呢？（翻页）原来是小熊。小熊摘走了一个苹果，这是我们再来数一数还有多少个苹果（1个苹果伸1个手指，2个苹果伸2个手指……），有4个苹果。

“我要吃啰！”松鼠拿走了一个……

“我要吃啰！”乌鸦叼走了一个……

“我要吃啰！”小老鼠搬走了一个……

还剩下一个，砰！叩喽、叩喽……

最后一个苹果也掉了下来，会被拿走吗？

“我们要吃啰！”成群结队的小蚂蚁抬走了苹果。

待到来年的秋天，树上又会结果。

（封底）

封底

封底是吃剩的苹果，孩子们可以猜猜都是谁吃剩的呢？

【拓展活动1】

一、材料准备：

一张稍微厚一点的白纸（素描纸、油画纸都可以，不容易被撕坏），一套彩色笔

二、拓展过程：

这个过程问问题，让孩子回忆我们刚刚读过的绘本：

我们看见了一个大红苹果树，宝贝最先看到了什么？（苹果）请你选一支颜色笔苹果好嘛？（好）

树干是什么样的？（线）那请你再选一直颜色笔画树干好吗？（好，紫色）

最后还剩下树叶，树叶是什么样的呢？（六月自己选了一只绿色笔：点点点……）

签字留念

这个时候，她说写什么，我就带着写什么。也是一种美好的记忆。

大红苹果树

六月最终的作品。

【拓展延伸2】

准备一颗苹果种子，一个透明玻璃杯。将种子种在玻璃杯边沿，带孩子一起观察种子生根发芽的过程，并注意观察苹果的叶子和其他叶子有什么不一样。