听课摘录四

如何与孩子一起面临中高考的失利？（心在一起，共同度过）

1，有些出色学生：

小学不怎么学好学生→初中稍有吃力，考上好高中一高中压力更大，他的成绩下降接受不了这个现实→高考失利：抑郁，双向…

    成绩不太好的孩子中考考的再烂都无所谓。→内心强大，前途无量

  2，  孩子中高考失利后，父母要真诚的和孩子一起承担。心跟孩子在一起，考的最后一名，又不见得孩子是不好的。孩子是一个好孩子。陪伴孩子（好吃的逛逛街），理解孩子，跟孩子规划未来。

    有但有些家长是：

①， 抱怨：跟你说了多少遍了平时不用功临时抱佛脚现在考不上。抓住孩子挫败，证明自己有多对。

  ②，哎，算了算了，就这样了，没这个命，没办法垂头丧气。

      父母的高压强势（真爱被蒙蔽掉了）是原因，孩子的独自承受是结果，不应该让孩子独自承受。

      有好多家长认为不用替孩子承担，他自己有独自承受的这种机制。

  3，  其实有时候我们害怕的不是失败，是害怕被人否定。孩子成功不成功，其实跟我们的人生没多大关系。

<付老师接纳3：不能让孩子来完成我们的期待替我们翻盘。>

    没有人愿意在评价生当中生活，所以有的孩子不愿意出去去亲戚家，因为怕他们评价问起成绩。孩子也特别怕你拿他跟别人家的孩子，亲戚家的孩子做比较。越比较→越讨厌。

      孩子不是担心自己的前途，而是害怕被别人看不起。

→外在动力。<孩子的评价如果来自外界，他一生都会形成一个外在评价体系：生活不自在，活在别人的评价中。→悲哀>

      根源都在于父母是这样做的以成绩来对待孩子，所以孩子中高考糟糕，就觉自己被终极否定功能≠人本身。无论孩子怎么样？我们要看看孩子的心情怎么样？全然接纳孩子。>一个人应该活成自己心目的样子，自我实现。

    允许自己允许孩子跟自己的情绪待一会，我心情不好，我不高兴，我不出去。

    不评价→人生智慧。不要有分别心。全然的沉浸在生活体验当中，没有评价，只有体验，这才是生活。

4，孩子觉得父母期望很高，自己不知道跟父母怎么交代，早出晚归，关起门避开父母，→→好孩子，在意父母感受。

    孩子有时间，心情好，真诚的问孩子为什么？我知道了，我的心要和你在一起。以后我负责照顾你（生命状态），你负责照顾成绩。（ 好多孩子拿捏父母厉害，拿捏不了成绩→内耗→孩子有智慧会前途无量。

5，孩子是希望把自己生活过好，父母也希望孩子过好，目标是一致的。同志关系：肩并肩，手拉手，共同应对生活中的困难。目标一致方法有一万种。

    家长认为自己很好，孩子不好，这就成了敌对关系。目标对立有一万种方法也不行。

6，太在意你一件事的时候，当事件来临，我们都不知道该如何应对。好学生容易在重大考试中发挥失常。这样对孩子没有什么策略：真诚，勇敢，简单即可。

  例：高中的孩子父母高压强制用一种所谓的策略考不到前三名就跪半小时。考上了一个普通的大学，然后他看不起自己的生活，不想和高中的同学交往，看不起学校的其他同学。（为了证明我很强大这是一个防御机制，缘于自卑）大家就孤立她，她就更难受→读一本退学。