练琵琶的计划与变化

2019.6.10 星期一

上周调整新的练琴方案，因为今年暑假要考五级，目前进度需要提升才行，和老师沟通了一下，每次上完课要高效有质量的完成，我和女儿一起讨论了一下，首先确定本次的目标是不是要考五级，目标确定以后，怎么做就成了最主要的问题。

具体操作如下：首先按照老师给提出的当周需要完成的目标，把实际任务分解到每一天，女儿根据这样的方式分解了一周的任务，列出自己的计划，实践证明计划赶不上变化，周日因为玩现金流游戏到很晚，没有完成，周一因为有声乐课没完成既定任务，周二需要加紧练习把周日和周一的任务累计完成，好在之前自己列的计划并不是很多，基本完成；周四又因为爸爸妈妈临时出去谈事情，导致周四任务无法完成，到此一周计划有将近一半任务出现偏差。

练琵琶的计划与变化

错误是学习的好机会，正是因为出现了这样的问题，新一周任务重新调整，把主要任务集中到周六、日和周二，周一给自己减少任务量，识谱或听音乐，周后期的几天主要集中在给老师发视频和改错部分，整体计划比较集中，需要实践之后再来看效果，遇到无法完成或者实践出现状况，下一周再继续调整。

练琵琶的计划与变化

整体练琴时间调整到放学后，尽早练琴。昨晚看了她自己写的内容部分，我说出了自己的建议，文字部分过于集中，无法注明自己当天练习的情况和完成情况，女儿临时想到可以用下面空白区域去写，我想下周再写计划的时候她也会有新的改变，一步步的调整，一步步的练习实践，再一步步改正，直到找到最适合自己这段时间的方式，经过这样的刻意练习，也是在帮助她关注解决问题的方法，最终形成自己的解决问题思维模式。