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20180907平心读书会《截拳道之道》-李小龙-武道的哲学思考

2018-09-10  本文已影响18人  王哈哈_233

20180907平心读书会

主题:《截拳道之道》-李小龙-武道的哲学思考

主要发言人:常浩、王哈哈、王幸

主要讨论人:蒋超、佛系男、独行等共11人

《截拳道之道》

世界是一本大故事书,我是和你一起在故事中找故事的王哈哈。

感谢王幸每周组织读书会,所以我们能在这里遇见;

也感谢常浩给我预留了一些时间,让我可以和大家做一些简短的交流。

本周四之前,我对李小龙的认识,仅限于

——这是一位武打明星,

很多年前在美国的影视圈儿里好像超级有名,

这个人英年早逝,仅此而已。

不过我这几天在看的一本书让我对李小龙产生了好奇,

进而特别期待今天的读书分享。

李小龙

在常浩的分享中,对李小龙的生平和拳道思想做了很多讲解。

和大量特技的现代武打/仙侠题材不同,

李小龙的几部电影,真是直接打在肉上了。

这个特效我给五毛

常浩今天的分享,用其中一位参加读书会朋友的话说:老迷人了

我用洋葱阅读法的方法,先设置了两个问题听分享:

一是,武道中可以有什么哲学思想?

二是,李小龙的作品里有什么亮点?

这两个问题常浩在分享中讲的老好了,老迷人了,你们都没来,亏了亏了,只能看我分享的文字了。

常浩的分享提纲

所谓截拳道,截是防守,拳是攻击,道是其中蕴含的认知、方法、规律。

截拳道是以咏春为基础发展而来的,某种程度上来说,只有李小龙才是真正的掌握了截拳道的人。

截拳道中蕴含着佛家智慧和道家智慧,在“以无法为有法,以无限为有限”这句话中也有所展现。

李小龙的作品里直接的说出来了很多他的核心观点,比如:武道就是要在武学上尽忠的表达自己,腰马合一等等。

《霍元甲》那部电影里有一句话:

“武术没有高低之分,但武术家有高低之分。”

李小龙高明在什么地方呢?

我们来看看截拳道的三要素:精简、直接、非传统

李小龙的截拳道首先是开放的,

他的宗旨是“以无法为有法,以无限为有限”

因为在当时的武术界来看,

门派的观念是很重的,

但李小龙的截拳道没有门派之别。

他经常从弟子身上学习他们的武术,

把最精炼有效的招式迅速整合到截拳道里,

再分享给更多的弟子。

真-大长腿

比如《精武门》里的双节棍,是他从美籍菲律宾武术家伊诺山度那里学的;

《龙争虎斗》里的高踢腿,是他从跆拳道高手李峻九哪里学的,他也分享给对方隐秘出拳的秘诀;

他的体格瘦而精壮,体脂率极低,他是用西方健身系统训练出来的;

他的灵动的步法,很大程度上借鉴了拳王阿里的蝴蝶步

李小龙这么帅,我才认识他

就像常浩的分享,提到李小龙并不是只提武术,还会提到哲学

@独行 说的一句话让我印象深刻,

他说李小龙的特点是用中式的方式解释了美式的秩序感

这是李小龙不同于从前的创新的方式,是赶上了时代的浪潮,也是他的创新。

是什么让李小龙开创了武术的创新,把哲学、健身、舞蹈、中国传统武术跆拳道空手道、菲律宾短棍术、柔术等等等融合在一起,不但形成了一门独特的功夫,还成为了一名公认的武术思想家呢?

《跃迁》

我在这里用书中的观点,换个角度和大家一起看看李小龙究竟是怎么只用了5年时间,在武术思想和造诣上成为高手的。

这本书是古典写的《跃迁》,他更早的一本书叫《拆掉思维里的墙》

推荐大家阅读,内容相对碎片化,但是对我来说,每一块碎片都会引发我的很多思考。

李小龙和传统意义上的武术家的学习方法不同。

传统意义上的学习是什么样的呢?

传统的学习是我们学习,然后经过思考整合,再进行下一个循环。

也就是“学习——思考”的学习模式

李小龙的学习方式是什么样的呢?

李小龙的学习方式不是“学习——思考”的不停循环,他在这种学习模式中添加了另外两个模块:“连接外界”和“分享”

联机学习

简单的说,他不是自己闭门苦死自己找答案,而是在社会网络之中,把“学习——思考”的单机学习模式,改进成了联机学习方式,用答案换答案

更简单的归纳一下联机学习的步骤:

1、先打磨第一个知识模块;

2、抛出去,换回别人的知识模块;

3、重复前两步,积累足够多的知识模块;

4、整合出自己的体系,实现知识跃迁。

我读书少,你不要骗我

在联机学习的过程中最大的难点在什么地方呢?

在自己心里。

如果一个人心里总想,我一定要靠自己悟出来的东西才厉害,我一定要做出一番别人都不会的大事儿,我一定要全学明白了才出来分享给别人,用常浩分享里的句子就是有六病的人很难进行联机学习:

这六病分别是:

    1求胜之心。

    2以技巧狡猾胜人之心。

    3欲倾其全部所学之心。

    4欲威吓对方之心。

    5欲求消极防御之心。

    6欲除去自己所受病之心。

这个人是去年的我。

交流会带来更多

这本书里有句话我思考了很久,好像当头棒喝一样:

过去是100分教5分的人,老师站着讲,学生跪着听

但是现在是信息时代,往往是一个15分的人教5分的人

大家商量着来,偶尔学生还能教老师几招。

所以,你从上边这句话看到联机学习适合用在哪里了吗?

适合用在更新鲜的知识上,没有人整理和发现过的方面,

联机学习可以超级快的让这一群人都掌握这些知识。

最近在给我男神彭小六当助教,真的能见证学员迅速的成长。

然后我就捂住我的心口,心想:我的天呐,这些学霸也太厉害了吧。

真想让学霸去走廊罚站,哈哈哈哈

但同时真的能从学员身上学到很多。

比如他们时间管理的方法,比如他们身上都培养了什么好习惯,比如提问的角度和关注点,再比如直接从他们的读书笔记中快速抓到那本书的要点。

这就是一个15分的人帮助一个5分的人进步的联机学习过程。

创新

用联机学习的方法,非常适合在空白领域创新,也适合在老环境里迭代

创新就不说了,从无到有。

那么迭代呢?

中国传统武术里加上一些跆拳道怎么样呢?

现有的武术招式里,是不是可以减掉一些没用的动作呢?

除了武术练到家,应对对方的精神压迫,可以用什么方式对抗呢?

所有这些的答案可能都在武术里,但更大的可能在别人更擅长的其他学科和领域

期待我们都能打造自己的第一个强有力的模块,

再结合其他换回来的模块解决新的问题。

我在做分享

最后王幸分享了关于人工智能的主题

大家一讨论就收不住,我到家都十点半了。

人工智能在发展,但是它是有迹可循的。

就像克隆技术在今天,技术有,但因为它的道德性,被大范围禁止使用。

人工智能未来也要在法律性和道德性上有全社会的共同进步才能广泛推进。

可怕的不是人工智能,可怕的是冰冷的机器不断的进步,但是众多的人丝毫不进步。

姑且将它当做一面可以照出缺点的镜子,在重复劳动会被取代的未来,做什么能不被淘汰,能把有温度有匠心的作品留下来。

是个难题。

读书会后合照

很开心能和大家共同学习讨论,谢谢你们。

附本次读书会我的九宫格笔记:

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