顺势而为

昨天下午的延时课上，我跟风又用一张综合练习纸考孩子们。

对于这个班级的学生来说，这是他们小学学习阶段的第二次知识检测。第一次也许是神圣的，第二次显得仓促而随意。

事先粗略看了一下练习题，感觉比上一次更简单。我便偷了一下懒，没有打开投影仪，仅靠自己的双眼和嘴巴就开始读题。

“我以为”之病又一次蔓延开来。以为孩子们都会了，没想到全对的同学少得可怜。

怎么办？

顺势而为吧。