《我就想做班主任》NO.4如何应对职业倦怠感？

读书打卡第十七天

日期：7月25日

内容：红玫瑰与白米饭

体会：

一个有理想的人，不是超凡脱俗不食人间烟火，而是在每日繁杂的琐事中，能够抬头看看天上的流云，感受一下风在脸上停留的某一瞬间；一个有理想的人，是在每日单调的一碗白米饭边放上一枝红玫瑰；一个有理想的人，自觉地避开负能量，找到道相同的人，一路前行。

家长对于孩子的老师，心里其实都有一杆秤。

大部分家长都喜欢年长的老师，因为经验丰富，有威信，镇得住学生，这样的老师管理的班级纪律严明。

但也有家长开始喜欢年轻的老师，刚站上讲台不久的他们身上带着一种老教师所没有的活力，而且他们爱学习，教学方法也深受学生喜欢。

而教书教得久了，难免会出现这样的情况——

备课本再也不用更新，十年前如何教的，十年后还是一样的教法；工作上也开始懈怠，对学校布置的任务不再抱有热情，而是满嘴埋怨；对于那些调皮捣蛋的学生，工作之初会想方设法去感化他们，而时间之久只会用一句“反正不是自己的崽，不听就不听吧”来安慰自己了……

或许，这就是所谓的职业懈怠感吧。

诚如于老师所说，职业倦怠感是没有办法完全消除的，我们都是普通人，都有七情六欲，但当出现职业懈怠感的时候，态度不同结果也会完全不同。

若是用消极态度应对，只会恶性循环罢了，再想重拾积极的工作态度，简直是难于上青天。这就像培养一个好习惯要很久很久，要放弃却是一秒钟的事。

但如果你用积极态度应对，及时察觉职业懈怠感的出现，可以有意识地去调整自己的状态。平常除了和老教师学习经验之外，也可以多和年轻老师相处，汲取他们身上的活力。

要尽量减少职业倦怠感，最重要的还是生出热爱之情吧，做到“做一行爱一行”。

而作为老师，可以多研究教材，多和学生沟通，让每一天都充满期待。