尊重、允许调动积极性

孩子的英语老师因为看到同学们学习的积极性不同，成绩不一样，就自己把孩子们分成了ABC三组，说是三组，其实让人感觉是三等一样，让人很不舒服。

于是我跟我的评判宝贝聊聊天，评判宝贝对这英语老师的做饭很评判，对孩子们太不平等对待了。是的，我收到评判宝贝评判一番之后，有宝贝开始分析英语老师这样的做法，她这样的初心是不耽搁每一个孩子，不强迫每一个孩子:因为学习好的自然不想跟着学习差的耽搁，而学习差的却也不想跟着学习好的付出很多，觉得太累。那么，于是这样，英语老师就这样分化出来了。

然而，这样对学习好的同学自然是有优越性的，而对于BC组的孩子们却很不平等，特别是对于C组同学，他们觉得老师这样子对他们，那就只有自暴自弃了。

本来，老师的初心是你们既然不愿意学那我就不强迫你们，但是，在于老师给孩子们分组的时候有没有征求孩子们的意见，孩子们是真的愿意放弃吗？如果，老师征求孩子们意见的时候，我相信大多数同学都会选择在A组的，因为那是光荣呀！而如果你自己的选择的话，就会自我负责了！所以，孩子自然的积极性是不是就可以调动起来了。

这是我的看法。