在玩耍中学会自发性学习

在幼儿期，最重要的知识不是拼音汉字、英语单词、物品名称这些“用头脑获得的知识”，而是“经验知识”。

说到“经验知识”，是不是觉得有些无从下手？其实没什么，主要就是玩。

尽情地玩耍，对孩子来说是最好的学习。因为主体性、创造性、社会性、专注力、道德心、好奇心、预知危险能力……所有的能力都是通过玩来形成的。也就是说，充分的玩耍对孩子将来的自立至关重要。

在大自然间游玩时，跟着孩子一起探个险，读读绘本，搞搞制作，假扮各种角色……尽情玩耍时，孩子脸上必定是洋溢着灿烂开心的笑容。他们不时发出兴奋的欢呼声，目光炯炯，全神贯注……这时，成长三角形顶端的能力就会快速增长。

相反，如果家长一味地让孩子看电视（单方面接受信息，很多能力都无法得到发展），死记硬背学习各种技能，总是避开“有点危险”的事和“麻烦”的事，那么就不会到达三角形的顶峰。

所谓的“学习”，推迟一下也无妨。埋头专注、开怀大笑、玩到筋疲力尽……这样的每一天只有童年才有哦。

所以，请放手让孩子多玩耍吧。孩子的成长剂是“自发性学习”而不是“被动性学习”。

一下列举一个关于自发性学习的例子：

“不要，我不吃！”

妈妈们最不想听到的话中，应该会有这句话吧。反正就是不吃；严重挑食；喂他吃还会用手打掉……每次吃饭都很郁闷。

但是，不要因此怒吼“快吃！”或者强行把饭塞到孩子嘴里。可以试着告诉他：“放在这里喽，想吃了就吃。”而且，不要过多理会，就是等待，剩下的都交给孩子。

因为吃饭这件事，越是强制，孩子就越反感。

如果无论如何都想让孩子好好吃饭，那就在能力范围内多花点心思，比如说可以让孩子帮忙准备饭菜，帮忙摆放碗筷，拿个勺子……然后爸爸妈妈要向他们表达谢意——“谢谢”。

“让妈妈开心了（我做出贡献了）”，孩子心里美美的，或许因为高兴，孩子就会想要加入这顿自己参与的美餐了。

另外，关于吃饭方面，还有很多妈妈会咨询，比如“会把米饭放进排骨汤里”“拿着食物玩”这样的问题。我觉得这些都可以随他去。“一定是在做什么实验吧，或许对吃饭感兴趣了”，以这样积极的角度看待这个问题。或许他只是发现，把米饭泡进汤里吃着更方便。

尽管如此，妈妈还是会担心礼仪的问题。所以，可以试着对孩子说：“妈妈更喜欢不把米饭放进去哦。”

想把孩子的行为纠正为“正确的行为”，想让孩子按照自己的意愿去做，因而对他各种干预，家庭生活就会变得疲惫不堪。特别是一日三餐，天天如此，很容易给孩子和父母造成压力。

尤其是特别认真的妈妈，不要过于敏感或在意。“好，那就让孩子自己思考做决定吧”练习以从容不迫的心态对待孩子。