村小学思达实践第4天

今天是学思达实践第四天，学生在坐姿方面大大改观，这也是预防近视的一方面。

今天负责计时的是刘祖轩同学，负责抽个人签的是韩杨同学，他们二个都很尽职。下课的时侯我听到他们的交流：“怎么抽不到我？”“抽到们我可以加分。”“我也是故意的。”可见大家希望对抽到自己有很大的期待。抽签采用学号形式，我感觉比用名字更简洁清楚。

在课堂效果方面，我今天使用了洋葱加统整的办法。在让同学叙述什么是1平方厘米时，我让三个同学按照我的总结复述一下，她们都没复述上来。这使我想到了三种可能：一是没注意看和听；二是表达能力欠佳；三是只听只看不提示不行。学生的表达能力还是欠缺的。比如周同学不能表达出多些冰箱与多进冰箱的不同。

这几天时刻提醒我要提前做讲义，全方位备课，要不只能成为死知识的教授者，我不会使用方法，培养学生的学习能力。课堂多变，主持对话能力好重要。