阅读，悦读！越读越爱读！

      这个假期注定是不平凡的假期，是收获的假期，因为有了兴成长中良师益友的陪伴，我收获满满，我深知阅读的重要性，我也知道了童书悦读的深远意义。虽然我是一名小学英语老师，但是我本人也比较喜欢读书，喜欢书香，尤其是自己有了小孩以后，我也在坚持给他阅读，从孩子不到一岁一直坚持，现在已经四岁了，而且以后更要坚持下去。这次学习，更坚定了我要将阅读进行到底的决心和信念。

    现特作此诗，直书胸怀，以表情达意， 能力有限，但感情真挚，还望海涵：

      这个暑假收获多，

      兴成长来助成长，

      你呀我呀齐听课，

      听说写画展才能。

      因为有缘才相聚，

      素未谋面似亲友，

      五湖四海同心志，

      教书育人学问深。

      阅读悦读更重要，

      走进心灵倍受益，

      师生共同来合作，

      朗朗书声润心田！

      我不是语文老师，也不是班主任，但是我爱阅读，我也希望能通过我影响到更多的孩子爱上阅读。我是一名小学英语老师，我可以把老师们的方法迁移到我的英语课堂，可以让我的孩子们朗读英语，让他们在英语的口语上更上一层楼，岂不美哉？中华文字本身就是美的，具有感染力的，但英文朗读不是也很重要吗？

      在本学期的课堂上，我暂做如下规划：

　　1.我会像时老师那样，少去过多的解释，增加阅读的范围和参与面。变换不同方式读，师生读，生生分组读，变换不同角色读，让学生感受到:原来英语阅读也可以那样美。让他们感受不同文化不同的美。

　　2.读书活动与课堂教学相结合。旨在提高孩子们的朗读能力，培养孩子们的正确发音，感知文本内容，正确融入情感。因为好的文本本身就是一种教育，一种心灵洗涤。

　　3、形式多样，不拘一格。由于我所带的班级是小学高年级，相对来说接受能力还是很强的，我也会结合实际不断调整策略。我也会结合不同的节日和活动，让学生进行英文诗配画，主题演讲，充分发挥学生的力量，我想我抛出去的砖，一定会引出意想不到的美玉的。

    4.我也会给孩子们推荐一些好的英文绘本，如《I wonder why? 》；英文漫画，像《父与子》等，我也可以继续组织同学表演对话，这项活动我也一直在坚持。

阅读，悦读！越读越爱读！ 阅读，悦读！越读越爱读！ 阅读，悦读！越读越爱读！ 阅读，悦读！越读越爱读！ 阅读，悦读！越读越爱读！ 阅读，悦读！越读越爱读！

      教师的成长，是孩子们的幸福，阅读的路上，我将与孩子们共同进步，共同悦读。美美不同，美美与共！