学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
学生对我的认可和喜欢就是我作为老师的小确幸。今年已经是我大学毕业工作后的第五年。这五年的教育生涯里有我的辛苦努力和真心付出，但是觉得都值得，因为我们的付出孩子们都看得眼里，学生们也给过我很多暖心的温暖和回忆。同时我也收获了，自己的成长和成熟。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
都说“亲其师，才能信其道”，我上学的时候就常常听说某某同学，因为讨厌哪科老师而对这门学科心中厌烦甚至放弃。在我初为人师的时候就想做在情感上让学生们喜欢，在学识上让学生们认可和佩服的老师。经过五年的教学实践，我觉得我做到了，基本完成了自己设定的第一个五年教学计划。但是仍然要继续提高自己的教学基本功和素质，仍然要继续对学生真心付出，继续我热爱的教育事业。我还有很长的路，我可以用我的知识和热情陪伴和帮助更多的我爱的学生们。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
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我希望日后学生想起我这个班主任兼语文老师，想起他们的初中生活，心里是温暖和愉快的。虽然他们犯错误的时候我也会严厉的批评，但大多数时候，我想把学生们当大人，当朋友，想做他们的知心姐姐，尤其在青春期这个敏感又脆弱的年龄阶段。我在青春期的时候，心里也很多的迷茫，烦恼和困惑。所以我很理解我的学生们现在所面临的心理的处境。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
所以在处理学生的情感问题的时候，我特别的慎重，想用一种轻松的，认可学生的情感状态的方式去处理。例如早恋，我从来没用很严肃的态度去跟学生沟通，去联系家长。而是去找学生谈心，告诉学生，老师不认为你们在谈恋爱，而是觉得你们只是很好的朋友，或者是出于对异性的好奇，男女生可以适当的接触，但是要注意一个度，而且因为这种情感而影响学习一定是错误的。
而且我一直认为青春期阶段男女生需要适当的接触，了解异性，学习如何和异性相处，这对他们日后如何和自己的男朋友或者女朋友相处，甚至夫妻关系上都有一定的益处。所以在安排座位上，我尽量让男生和女生一桌。我常跟学生们说，在学校不仅仅是学习，劳动与人合作，与人和睦相处，适应集体生活，都是校园生活的一部分。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
说到这五年的教学生涯里，学生们带给我的幸福和温暖是不胜枚举的，这里就说其中印象很深的几件事。
小确幸一：现在是我考上特岗教师的第三年，是我参加工作的第五年，毕业的前两年，我在我们市里最著名的私立学校，尚志市珠河初级中学工作了两年，考上特岗，我要离开这所学校的时候，学生们和我都是万分的不舍，我心里很遗憾，不能再继续陪伴他们，参与他们的青春时光，不能继续我们在一起的美好生活，真的很舍不得，看到学生给我发的微信，更是感动和不舍的流下眼泪。其中也有家长和学校对我的认可。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
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学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
小确幸二：我感觉到了学生们爱我。就从她们捏着我的形象的小娃娃里面看出来的，内心的幸福感无以复加。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
小确幸三：去年的圣诞节，我觉得是给学生们过了个印象深刻，又愉快的圣诞节。有糖吃，开了很愉快的班会，很多同学展示了自己的才艺，没展示的同学也欣赏的其他同学的表演。 我们班品学兼优的班长偷偷塞给我的小纸条，上面写着：老师你的独特的教育方法让我更热爱学习了。我觉得听到学生这样一句话，比我得到任何的优秀班主任，赛课的第一名，都让我觉得内心幸福和愉悦。这就是我作为一名老师内心所最追求的终极目标。都说教师这一行业是一份良心活，我要做到无愧于心，不愧与学生的喜爱和信赖。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
学生对我在情感上的喜欢，在学识以及教育方法上认可，就是我作为老师来说的小确幸。
我爱学生们，也感觉到了学生们对我的爱，信任和依赖。我能从事这样自己喜欢，又很有幸福感的职业，和喜欢的孩子们在一起，感受学生们的上进，激情和青春的气息，陪伴他们人生最美好的花季。我觉得自己很幸运和幸福。这是我人生的小确幸。
