模型课如何上

模型课如何教

到五六年级，数学课堂中模型课越来越多，如何上好模型课，其实就是建构可行和迁移应用课型两种。

大部分模型课属于建构课型，这类课要建构的内容是:

1.模型，就是归类主题，一个响当当的主题名。

2.模型的解题流程

3.流程中用到的数学思想。

3.模型用到的知识点，

4.模型的多场景运用。

模型迁移应用课，主要内容:

1.回忆或引出模型流程并应用.

2.复习回顾流程中用到的数学思想

3.流程中用到的新的知识点是什么

4.模型的多场景运用

所以，小学阶段，要总结出各学段模型都有哪些，哪些是年级段独有的，哪些是所有年级共有的。

模型课课堂上，课前挑战单，题目挑战后，要回答以上4个内容，自我检验也是从流程上检验。确定量，再用关系式解答。

比一个数多（少）几分之几

流程:

1.确定标准量，比较量和相差量

2.标准量和比较量的大小

3.线段图

4.关系式

5.列算式解答

五年级学习分数和小数后，特别是分数，标准量可以用单位“1”表示，为什么？因为和份数有关，不是整数，这时就引入了比较量和标准量之间的倍数关系，可以用乘除法解决，有了新的解决办法。“谁是谁的几倍”，同样可以在线段图上标识并列出等量关系式式。

当两种解题方法都出来后，从计算方法上比较，用的是加法结合律，两个算式是相等的。

分段计费问题

流程:

1.分段，几个段

2.每段的计费

3.总费用=各段总费用相加

4.要确定的量:总费用，总路程，每段计费标准、路程、总费用等

5.线段图

6.学生自己出题解答