Nice Friday 流水日记

        要么焦虑到彻夜失眠，要么开心到飞起，真是佩服我自己。有时候丧得感觉要崩溃，丧着丧着很难走出来。但是要走出来也很快，比如前晚失眠，昨晚就酣然熟睡了，想通就在那么一瞬。超级感谢开导我的朋友们，有你们真好。

      今天上午：早读+四节课，此刻奔赴长沙中。

      一上午课，嗓子有点难受，好在同学们很给力噢⊙_⊙融入课堂的感觉真好。虽然还是会有分心的同学，但我不责怪自己了，因为大部分人都在很认真很积极地回应我，说明不是我的问题。我会用眼神/静下来/喊名字提醒听课或者做笔记，“Liu Li不喜欢什么呢，梁志娟一起来看一看。”坐在第一个的她开小差了。其实没有那么可怕，尽力去引导他们学习就好，尽我所能，没能及时注意到的，也没办法了。一节课45分钟，要学生随时保持高度注意力，很难很苛刻。如果全班没有一个人回应，那才是大问题了。

      六104，基础很不牢固。DEF部分，我没有直接呈现生词意思，我想着带着他们一起学习、感知，可能比较好。结果，讲D部分，花了我大半节课，后面内容匆匆过了一遍……DEF部分，有生词，也有很多学过的内容，如：be from/come from，他们挺懵的。EF部分：biscuits，noodles也没什么印象。所以基础还是得打牢呀，不断巩固，比如学习“服装”话题时，把以前学过的服装单词复习一遍；课前free talk环节，多样化一些，巩固旧知：除了天气、星期几、问好，还有Where are you from?等课文里重现较少的内容。这个不断巩固旧知的方法是跟利文成老师学的，她的课堂很扎实。唉，104班，不知道怎么补基础，课时又少，尽量把新知学扎实吧，看他们早读ABC部分读得挺好了的。至于DEF部分，简单讲讲吧，可以趁机补补基础，下次还是直接呈现生词中文算了？节省时间，可以多巩固巩固基础，要根据班级学情不同而有不同的侧重点。PS：他们班电脑投影仪有问题，刚开机使用挺好的，过一会之后，就暗下来，无论是投影还是PPT，得治。

      五107，上午本来没有他们班的课，由于今天有语文骨干教师送课下乡到我们学校，我们班语文老师听课，数学老师摄影，于是英语老师的我上两节。我说“今天要和你们共度两节课，希望看到我不要烦啊。”他们挺开心的。两节课，顺利地完成了教学内容，配合度99.9%。107班举手的人挺多，但是回答问题声音都不太大声，这一点106比较好，几乎每个人声音都很大，想想什么办法提高107的自信、回答问题的音量。课后，曾佳雪小组长来跟我告状，说每次我一转身板书，梁涛和李忠华就伺机讲话，我诚恳地感谢了小组长，并找这俩人谈话。第二节课，端端正正，认认真真，极好。我带了三个班，每班一周三四节课，对他们的了解的确不深入，上课面对65个人，我时常无法及时注意到他们的动态，超级感谢小组长的负责，我需要这样的小助手。

      五年级两个班，DEF部分，我都不会直接呈现意思，我会带着他们一起感知，他们有能力学得很好，通过上下文猜测意思，我觉得把重点单词做上记号，拍照做成PPT，挺好的，重点一目了然，偶尔分心的同学回过神来也知道老师正在讲哪里。“I write，you read”还不错，他们好像很喜欢挑战我，哈哈哈，有时他们读了很多次，我会说“我是故意让你们的。”嘻嘻嘻。讲到“cool”，我会调侃“黄磊is cool.”“胡泽is cool.”“Miss Zeng is cool.”惹来他们的一阵欢笑。就连生词较多的Let's know more部分，我也是采取一起学习的方式，能力弱的同学，就跟着做笔记吧，能力强的同学全程都在跟着我学习，而且我会试着用英文解释英文，如：pretty means beautiful；a puppy is a small dog；a pony is a small horse等等，他们能懂，回应积极，我觉得挺好。感觉自己棒棒哒，感觉他们也棒棒哒，坚持这样使用。

      五106，他们的阅读题做得挺好哎，我都没有提前讲解一下题目，很多人会做。107还稍稍提点了一下呢。课中，忽然鞭炮声四起，震耳欲聋。我说“外面的声音很大，看看你们的声音如何，请读题。”哇塞那个声音超级给力，可以盖过鞭炮声哈哈哈。在鞭炮声中，回答问题的学生也使劲提高音量，完美！每次做听力，黄佳亮必定举手，我也必定会叫，这是他成就自己的好机会，我绝不吝啬。我也很高兴看到梁进扬---那个曾经散播“英语无用论”的他---现在会认真做笔记、背英语、回答问题、问我问题，有时候课文有难度，我知道他有些吃力，但是很少开小差，会竭力听课、做笔记，看到他的成长，感觉内心很柔软，欣慰又感动。黄磊---拽拽的他，时而开小差，明目张胆，有时提醒了也不改变；时而又超级认真，读书声音超级大，那我就很欣慰啦。谈过话，知道他就是那种管不住自己，也不太喜欢别人管的人。因此，我课上还是很少动怒，发现他开小差了就轻轻地提醒，他一般都会改，偶尔三番五次了还是没做笔记，我就会生气了，对他，恩威并施吧。

        此刻在路上，很想跟他们打打羽毛球，走进他们，了解他们，感觉很美好。今天课间休息路过，陪他们玩了一小会儿，等我回来一起玩呀！

      最近陆陆续续收到一大堆小礼物，还没来得及整理：

Nice Friday 流水日记

      说明这个英语老师还是不赖的对吧？哈哈哈。