作业

Q1：

以《三言两拍》中“二拍”的第一篇为标尺，确定出自己的阅读层次，并据此制定一个阅读套餐。（文言几成+旧小说几成+现代白话文几成）

Ａ１：

文言指的是明清以前的文章；旧小说指的是明清小说；现代白话文指的是民国时期文章

书中所言，造化唯逢迹运，业障皆由天定；或可以之自度：失之吾命，得之吾幸，莫问出路，但求本心。

今以之为尺，以喜择文，不忌古今：且以那文言观上五成，为这厮虽短却奇，“抱刺于怀，三年灭字”不过八字，字字剐心，泪下不觉；兀自不舍那白文之诡丽，张、鲁各家秒不可言，或可予它三分；撇下那二成只当旧说消遣，把那才子佳人，帝王将相抚掌夜观，不亦乐乎。

Q2：

对对子 （不需要押韵，但对句的末字应当为平声）
为奴十二载
这个杀手不太冷
彗星来的那一夜

A2：

以上三句按照读法平仄关系当为：

为奴十二载（平平平仄仄）
这个杀手不太冷（仄仄平仄平仄仄）
彗星来的那一夜（仄平平平仄平仄）

作答如下：

• 为奴十二载，立圣廿一旬
• 这个杀手不太冷，该名保镖却稍凉
• 彗星来的那一夜，流火退去没两天

ps：真想对成下面几句，边写边哼，自己都快把自己逗笑了，才绞尽脑汁，憋出上面的回答，话说那个什么“个”、“的”、“不”太难对了，对上词义对不上平仄，对上平仄又对不上词义，也就第一句满意些

• 为奴十二载，儿童相见不相识，笑问客从何处来
• 这个杀手不太冷，路边野花你莫摘
• 彗星来的那一夜，你伤害了我，却一笑而过

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课堂小纪

• 老师讲绚烂比绚丽好时，确实有同样感觉但说不清为何；待得老师提到丽和烂分别对应冷色调和暖色调，而烟花火光属于暖色，所以用绚烂描述烟花适宜，恍然大悟：文章中词藻本就是从色彩的冷暖色调中来的啊；
• 老师讲对仗工整，联想到这种文体上的对称感或许也是增加阅读专注度的方法；文章中句子的长短错落有序就如同音乐的时高时低、绘画的留白重彩一般，形式产生旋律，引人入胜。加上内容的优质，或许就可以做到内容和形式的统一了。