兴成长，助成长

       

兴成长，助成长

在这个骄阳似火的八月，我的互加计划信息化2.0暑期网络公益课程即将划上完全的句号。

兴成长，助成长

        通过一个暑期的学习，我学会了使用微信小程序小彩蛋为学生制作奖状，用“Ai听写”给学生听写英语单词，用“小年糕”将学生的学习照片及其学习生活片断制作成视听结合的小视频，用“票圈长视频”合成并保存时间较长的展现师生风采的长视频，用“手绘微课pro”制作服务于学生、服务于课堂的教学微课，用“公号素材助手”保存并我需要的公号文章里的图片、视频，用讯习快读来传图读课文，进行网页文章朗读，文字转语音，PDF/word/PPT朗读，用“找模板”快速找到我所需要的PPT模板并开始PPT的制作；我还在思思老师的引领下首次接触到思维导图，并学会了制作与使用思维导图，让思维导图最大的发挥其作用，给自己的教学工作带来便利，帮助学生更好地开展学习；在钟文妙老师的引领下，我首次设计并制作了我的项目式PBL。

兴成长，助成长

        随着信息技术的迅猛发展和迅速普及，我也在这个瞬息万变的信息化的世界中感受到了前所未有的信息化冲击，感受到了信息来源的多样化、信息处理的集成化、信息反馈的模块化，信息技术正在悄悄地改变着这个世界，在这样的大背景下，我作为“学高为师，德高为范”的一代人民教师，更是面临着如何充分运用现代化科技不断提升教学质量，提高教育水平的问题。不断提高自己的信息素养已经势在必行。下面就谈一谈我个人对于信息素养重要意义的浅薄认识，还望各位同仁加以指教。

兴成长，助成长

        信息素养的内涵包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德，信息素养是一种基本能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术是信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递等有关技术的总称。信息技术支持信息素养，教育信息化是教育现代化的必由之路，提升教师的信息素养是我国教育信息化的客观要求。我认为，要想把握时代的脉搏，适应教育信息化就要做到以下三点：

        一、紧跟时代前进的脚步，自觉养成并提高自身信息素养。

现代信息技术已渗透到教育的各个方面，彻底改变了传统的教学方式，为适应现代信息技术给教学带来的变化，教师就必须进行角色的转换,紧跟时代发展的步伐，做新知识、新技术的学习者；做新课程的设计和开发者。与时俱进，自觉加强自身信息素养的养成与提高。

        二、适应教学形式的变革，获取灵敏的信息资源。

随着教育改革的发展，教育打破了国家和地区的限制，为求得教育平等逐渐得以实现，教师必须有灵敏的信息资源，并且博采众家之长，选我所用。没有较高信息素养的教师，在教学改革和教学研究方面是很难胜任的。

        三、强化教师信息素养，全面实施和推动素质教育

        教师是课程改革的主动力，教师是否“与时俱进”，具有较高的信息素养也是教育成败的关键，对教师而言，信息技术应用于教学中，并不要求一节课从头到尾都用信息技术，也不等于要有很高的技术水平，教师应边学边用，逐步掌握和提高，要学会选择与提取有价值的信息资源。

兴成长，助成长

    在信息化浪潮全面席卷全球时代，作为教师要及时有效地处理和吸取自己所需的信息，正如在此次互加计划的学习中，我充分利用了互联网这个平台，只持一部手机便可随时随地开启我的互加学习新模式，充分证明了信息世界资源共享的优越性和先进性。教育的今天，要求我们必须发现采用新的模式、新的战略，在信息海洋中找到自己所需的东西。

兴成长，助成长