《这样读书就够了》day1

今日拆新书

阅读封面时，有注意到一行小字：“给所有买了书读不完而心怀愧疚的人”。

用洋葱阅读法的扫读方法阅读了目录，有九章。1.从读书为什么这么难

2.从“读书”到“拆书”3.

3.学习者的不同境界

4.便签学习法，培养全新的思维模式

5.打造学习力的三个维度

6.构建属于你自己的知识体系

7.知识体系如何搭建？

8.主动学习的境界。

9.拆书家一一做一个学习的促进者

序言是作者自己的写的

成年人的很多麻烦都是因为学习能力不足，这里所说的学习能力不是快速读书，记忆知识，应对考试的能力。而是改变行为，解决问题，升级能力的能力。我们周遭的环境发生了很大的变化：房价翻番，创业成风，离职率飙升，离婚率飙升，熬夜猝死的人越来越多......等，很多人正处于人生的“失控”边缘。

在这个全民知识焦虑的时代，每个人都明白学习的重要性。所以我们才去考证考级，学英语，学演讲，学各种技能。可是你真的会学习吗？我们似乎从来没有认真的去学习过“学习”本身，其实只要掌握了学习能力，其他的任何能力都可以通过后天的练习而提高。

真正聪明的人应该做“会学习的人”，而不是做“最勤奋的笨蛋”。提升学习能力，可以让我们达到事半功倍的效果，也能开启人生更多的可能性。

学习力是一切能力的基础，拥有了学习力，你就拥有了对生活的掌控力。

大多数人并不是因为知道自己缺什么，然后去弥补，而是社会化媒体，传统媒体和内容演绎者的包装影响而作出选择。

从商业的角度。判断知识付费的价值，是看对消费者有没有真正的价值，从教育的角度，则看学习者有没有真正的成长，而对于成人学习来说，有无成长归根结底不取决于平台模式内容的，而取决于学习者的学习能力。不然就是“听听激动，想想感动，回去不动”。

移动互联网时代，可供接收的信息量空前泛滥，但能否真正的通过学习达到预期的效果，关键还在于学习者自己：

学习者是否有足够的学习能力，可以拆为己用，可以处理信息，可以解决问题，归根结底，学习者是否能够达到知行合一？

学习者是否有自己的知识体系，可以反求诸己，可以触类旁通，可以举一反三，是否可以不断的升级，迭代，最终成为专家。

“拆”：一穷小子娶不上媳妇时在自家房屋上写上“拆”字。那姑娘看见房子上的“拆”字，是想的是什么呢？这栋房子要被拆掉了，拆迁款，补偿，新房子。能够拆为己用。

看书是一种学习方法呢，适用于以提升能力解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心，而不是以知识为中心，要用知识关联学习者的经验，规划具体的运用场景。