一场书事，半亩心田。

这一场十二年的书事，种在半亩心田，也在半亩心田了里开了无数次的花，终于在今天，把书事酿成了花事。

这是给自己一个交代，也是给参与的人的一个交代，更是给未来的一个交代。

01

一呼，就应。

那是因为有书为媒。

确立时间，地点，流程，关键的是确立：我们都有一颗读书的心。

昨天晚上有人说：“我换不了课啊！”我说：“这取决于你想不想来。”

今天早上告诉我：“我终于换了课。”我说：“经过车轮换课，终觅读书心。”

当全部抵达，快乐就开始蔓延，书事开场，花事开张。

02

一见，就喜。

修炼一颗读书心，也是修炼一颗读教育的心。

徜徉校园，欣喜不断：

坐在羊驼玩偶上面，抱着它，恍惚间回到了童年；

楼梯间的棋牌游戏，来，躲进去，坐定，沉浸式地玩一盘；

教室后门墙上，磁吸的立方块，经过的时候来叠放一次，拼出你想要的彼岸；

每间教室的鱼形名牌上，撕开外面一层，就可以更换了，实在太便捷；

一楼的教室，靠外墙的一面，都是大大的落地窗，真正的窗明几净；

每间教室的后面，都有老师的办公桌，时刻陪伴着孩子们，这是教育应有的初心；

我们游走在几间教室里，孩子们都在上数学课，没有一个孩子因为我们的到来分心，他们学得更起劲了；

图书室，也是音乐室，让书与音乐，一直在一起，是最浪漫的事；

……

这充满细节与惊喜的所在，是一个读书人的模样。

每间教室都透露着温馨，都装满了鲜活，当然，更多的是美美的读书声，书事与花事，一起奔涌。

03

一读，就明。

坐进会场，开场白开了几轮，因为有太多想说的话要表达。

读书分享，有备而来。

一本《哲学的邀请》，也是美好的邀请。当两种哲学观摆在面前，你是需要普通的，还是要端坐着的呢？哲学不是答案，而是一种能力——一种在不确定中依然思考、在困惑中依然前行的能力。

一本《毛毛》，是困顿迷茫时的“解药”，是一本充满哲思与诗意的幻想文学作品，通过小女孩毛毛与时间窃贼“灰先生”的故事，探讨了时间、生命与人性的深刻主题。

一本共读近一年的书——《教育常识》，道出了教育的真谛。做“现实的理想主义者”，正是我们的坚守。教育的日常，需要我们有自己的理想与信念，也需要有我们的思辨与智慧。

一本《唐诗寒武纪》，生动展现了唐诗从萌芽到繁荣的历程。那些肆意挥洒的笔墨，酒后的诗情，都是对生活的触摸与痛爱。

……

最后，我们说：

——感谢时光，感谢这十二年；

——感谢书籍，感谢作者；

——感谢各位，感谢读者；

——感谢所有！

十三人参与十二周年庆，12+1，也正预示着读吧正在往下一个年头奔去。

这是一场书事的接力，我们经由书，更好地安顿自己；

这又不是一场书事的接力，我们只是经由书，发现了另一个自己；

这是一场花事的接力，我们经由书，更好地育花育己；

这又不是一场花事的接力，我们只是经由书，遇见了更多的花儿。

愿，今天的书事与花事，都成为我们最美的记忆，也成为下一个路口相见的信号。