孩子都已经这么努力了，我们如何生存？
不知不觉已经在辅导机构待了将近一个月了。最大的收获远远不是卡里突然多出来的3000块钱的工资，更大的是受到了来自孩子所给予我的汹涌而来的压力，猝不及防，不知如何招架。
习惯了能偷懒就偷懒，只要不工作就会拼命犒劳自己，觉得自己像个凯旋归来的英雄，可以一整天在宿舍窝着，浑身像散了的一堆烂泥，吃喝拉撒塌在宿舍两天不出门，醉生梦死，完美演绎“废柴”一枚。
如果不是亲眼目睹，我不会知道时间在上海的孩子这里是那么的昂贵。不会知道，我们刷剧的一小时，孩子get到了多少新的技能，不会知道我们每天午休时，孩子已经在做上节课的复习和下节课要学习新内容的准备，也不会知道我们每天八点半下班后，回到家放空自己，各种葛优瘫时，孩子回到家还要做一天的课后作业…
一次中午午睡时间，我在教室时听到一位妈妈与孩子的对话。
“XX！快，吃完不要呆坐在那里发呆浪费时间，赶紧拿出来你的作业做。你知道你为什么每天为11点才能睡觉吗？就是因为你白天的作业都累积了没有做完，只能熬到11才能做完。然后白天7点起来上课又困，这是个恶性循环知道吗？”
“赶紧做好，你明天还有小号考级，考完了就轻松一点了。”
“ 我还有明天下午的游泳呢？”
“所以你更要抓紧时间呀！”
而此时的我每天眼皮就像定时了一样，困得睁不开眼，朦胧中孩子学习的身影越来越模糊。
可以肯定的是，这绝不是个案。
因为工作内容包括每天上课前检查他们的作业，然后就有许多孩子面露惭愧的过来偷偷跟我说，“老师，我昨天上的 XX课，然后回去还有暑假的作业，所以没来得及做这个练习册作业。我可以晚点交吗？”看着孩子真诚的眼神，我相信这绝不是我们小时候那个年代用过的烂俗的撒谎理由。看看他们每天几公斤的背包就知道了。也有的爸爸妈妈或者爷爷奶奶会亲自过来例证孩子的话是真的，言语中无时不渗透着无奈的怜爱之意。
我信。
因为平时孩子的聊天不再是我们曾经的孩童时代的攀比，他们的比拼是“老师，我考了钢琴八级”“老师，我得了国际演讲比赛儿童组的冠军”“老师，我英语口语…”“老师，我奥数…”“老师，我舞蹈考了…”“老师，我考了古筝…”
……
作为老师的我真的想找个地洞钻进去，妈呀，把老师秒的渣都不剩了。甚至于平时上课时，提出的奇奇怪怪的问题，知识面之广，已经远远超出了我现有的知识范围。不进步会落后，原地踏步，连三年级八九岁的孩子都搞不定了。
也许你会觉得孩子不幸福，压力太大。不否认，压力确实存在，甚至于三岁的孩子中的确存在着许多已经早早戴上了眼镜。我不推从也不提倡。但是，不可否认的是，其中还是很多孩子是乐在其中的。
娱乐式学习和素质教育提倡了很多年，但是在现实的高考压力下，实施到个人，就是变异的中国式素质教育。然而就是这样的教育资源也是很多家庭求之而不得的。
城乡的差异，教育资源的不均等，导致很多乡村孩子还在玩泥巴的时候，城乡的孩子已经接受了先进的学前教育。无疑，起跑线对于孩子的成长与发展不容小觑。而来自家庭的教育对于孩子人格的全面健康发展尤为重要。城市如上海将精英人才通过就业市场和生存压力的筛选留下。这样的家庭对于孩子的教育自然会更加专业。
曾经随机对班里的孩子做过一个调查，随便问一个每天很早就到教室等待上课的孩子，百分之八九十的父母要么是早班顺便送她们过来，要么是父母出差在国外……而这样的孩子父母也基本是复旦大学，同济大学或者交通大学…（不是对985，211高校的谄媚，本人也不过是一般本科院校，只是大多数孩子对于大学的概念里，除了父母所在的，知道的这些就是清华、北大，哈佛……）
而他们这样八九岁的年龄已经隐隐对自己未来的人生有了方向，有的已经满脸自信，满眼星星的说了自己想要做的事。
分享几个印象最深孩子。其中一个男孩子跑来问我曾经的高考成绩，（不好意思，我就考了530多，山东读了普通二本），他听了没有对我的成绩有任何表示，（这种无言的鄙视更让人受伤。(*☻-☻*)）然后对我信誓旦旦地说“老师，我未来的学校目标是北大，我在看一本《我是如何升上北大的》那本书，不过，我的终极目标是哈佛大学。”每一个未能进入自己曾经梦想的学府心底里总有一丝遗憾生根发芽。但是自己曾经的梦想终极目标也不过是省内的No1。清华，北大等从小就不自信的觉得它们远不可及。而目标定的低了，对自己的要求自然就会慢慢放低，最后忘却曾经的梦想目标，只剩下了梦。对此，老师只能表示“加油，看好你呦！”
班里还有个胖胖的女孩子，每天永远元气满满，上课精力旺盛，回答问题，声音洪亮，自信心爆棚。课前课后总喜欢找我聊天，说话谈吐仿若成人的心理。我总好奇这样的孩子有着怎样的父母？孩子一只手插在口袋里，一边拿来一颗糖果给我，嘴里嚼着一颗糖，随性洒脱的姿态，“妈妈是个瑜伽师，我现在在学花花，还有古筝…妈妈说，我以后要找一个自己感兴趣的，用自己的兴趣作为未来的职业…”我惊愕于妈妈的开明，也明白了她骨子里的洒脱自然的缘由。
龙应台曾在《亲爱的安德烈》中写到，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作人员给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成绩感和尊严，给你快乐。”
优秀的孩子怎么定义？而能够自由的选择自己未来的生活，真正的可以自己的生活自己做主。优秀的孩子这么努力，我们每天这样的生活是为了什么？为谋生而谋生？止步于于眼前的安逸，聊聊度日？
后浪已经汹涌而来，我们该如何生存？
