【读书学习】我的阅读史(中)

2019-02-06 本文已影响113人教学相长_

2019年2月6日星期三

1987年9月迎来了我人生的转折点——我升入了菏泽师范学校，从此，我步入了人生中最辉煌的读书岁月。

菏师的图书室(那时还不叫图书馆)其实是座老房子，但藏书的多少却与房子的陈旧无关。相反，当我迈进图书室，被弥漫着书香的气息包围时，我感觉到了它的沉稳，它的陈旧，体现的不仅是岁月的沧桑，更是文化的积累与沉淀，我觉得它就该是这个样子。

静下心来回忆那段读书岁月，恰恰印证了莫耶的一句话——有时间读书，有时间又有书读，这是幸福！没错，那就是一段幸福的时光。

我第一时间阅读了《红楼梦》《三国演义》，并重温了《西游记》《水浒传》。一个是爱恨缠绵，一个是刀光剑影；一个光怪陆离，一个斗智斗勇。四大名著承载着无数文化、历史精华，在我读过的所有小说中，它对我的精神影响犹如四座屹立不倒的高山，任沧海桑田如何变幻，其伟岸身姿永不磨灭。

接下来我读了巴金的“激流三部曲”——《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》，还有《寒夜》及《第四病室》。茅盾的“农村三部曲”——《春蚕》《秋收》《残冬》，还有他的《林家铺子》《子夜》。冰心的《繁星》《春水》《再寄小读者》；钱钟书的《围城》；曹禺的《雷雨》；老舍的《四世同堂》。而我最欣赏最愿意接近的作者是鲁迅，他的《呐喊》与《彷徨》集子里收录的《狂人日记》《阿Q正传》《祥林嫂》《药》等作品我是读了再读。

同时，我开始阅读外国小说，莫泊桑的《一生》《漂亮朋友》《羊脂球》；雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》；司汤达的《红与黑》；夏洛蒂的《简爱》；高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》；塞万提斯的《唐吉诃德》；大、小仲马的《基督山伯爵》、《茶花女》……

我实在忆不起读过的所有读本，我只记得我每周都会去图书室还书、借书。

那时，书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子，当我静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，轻轻地迷住我的双眼，于是我眉飞色舞间，便会如中了蛊似的傻笑起来。同时，书籍还能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给我，把一切高贵生命早已飘散的信号传递给我，把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给我。无形中，它拓展着我人生的宽度。

庆幸的是，在菏师我遇到了最有教育激情的语文老师，他引领我们读《论语》背《诗经》诵《再别康桥》。我明白了“三人行，必有我师”的谦虚；理解了“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”的爱情的青涩；读懂了“我轻轻的招手，作别西天的云彩”的淡淡的哀愁与缠绵。它们像一盏盏清茶，无声地滋润着我干涸的心田。

在菏师的那三年，我也开始拥有真正属于自己的读物。每月，我会用节省的馍票兑换出三元现金来，然后跑到校门口的报亭，买来《散文选刊》及《微型小说选刊》。

我期待在阅读中，遇到更好的自已！

表扬和我一样喜欢读书的孩子们：