支教笔记——山村里的编程比赛

2016-12-20 本文已影响108人墨者

本文写于2014年12月，恰逢“编程一小时”活动在全世界举办，带着孩子们在code.org网站上学习了少儿编程课程。时隔两年，学校的计算机教室终于换上新机器了，只可惜教材仍然是不实用。教学方面，硬件虽有改善，细节尚有很多需要改进。

"这样的教学，在大城市里尚且没有，偏远山区里怎么可能做？"

来云南前，和朋友交流，谈到想对学生计算机教学做新尝试时，朋友如是说。在偏远山区教孩子使用互联网，学习编程，听起来像天方夜谭。

教室

可程序员偏偏是不喜欢认输的，再伟大的程序，也是从一句“Hello World ！”开始。尽管也许困难重重，但我还是愿意一试。

第一次走进计算机教室时，确实有些令人失望。国家近年撤点并校，对乡镇学校扶持力度加大，可偏巧我的支教学校是一所山村完小，硬件相比临近的乡镇学校要差许多，常常要使用镇里中学用过的设备。

进入检查了机器，其中9台配置较好，而另外的十几台机器大概是十年前的配置，已经不堪使用，经常自动重启。所有机器使用的系统都是盗版的WindowsXP，每台机器都被大量的流氓软件充斥着。学校最小的班级有40人，最大的班级66人，而算上老旧机器可用的也只有20台。

十几年前的电脑配置

那么问题来了，这样的条件下，怎样进行计算机教学？

思来想去，首先要让学生熟悉计算机。刚开学不久，看到新闻北京有12岁的孩子做黑客，将考试题盗取出来。而我的学生里许多孩子在第一个月时，甚至不敢碰鼠标，也不敢去按键盘，生怕自己轻轻一按会弄坏它而惹祸。不过好奇心终究是人类的天性，第一个月里，主要是指导孩子们使用互联网的一些服务，搜索引擎，网上购物等等，孩子们渐渐懂得这个闪烁的屏幕可以让他们与世界连接。

（这里也要附注一下：山村里几百元的android手机随处可见，有一些孩子通过手机和家里的电脑已经会使用互联网了，不得不说移动互联网的普及真的很快，但许多孩子也沉溺与玩手机。）

code.org项目

引导孩子正确的使用科技设备，就成了工作内容的一项，这时我想起了“HourOfCode”项目。在code.org这个网站上，来自世界各地的人可以零基础开始学习编程。来自Microsoft、Google、Facebook、Twitter的工程师们将代码模块化，使学生在这个网站上可以像完成任务一样，通过拖拽模块编程，锻炼逻辑思维。

而使用这个网站只需要安装相对较新的浏览器就可以，于是，接下来的两个月里，我便开始引导孩子们在计算机课上使用code.org网站，学习编程课程。