拿什么拯救你们缺失的灵魂

        疫情让这个学期变得特别的无趣，虽说高校纷纷公布了开学时间，但大部分的学生还是只能在家里学习，老师继续做着主播，忙着建课，人家主播是带货，老师主播是送“货”，可是就算是送也未必能送得出去。我那几个班上就有几个这样的学生，完全不学习，完全不上课，完全不写作业。

        我能做的，除了在网上留言催促，就是和学工的老师反映，希望她们能帮忙解决。电话反映了很多次，不见起色，这天，我去了学工办公室，找到了分管那个年级的老师一问究竟，那位老师是一位酷酷的女老师，我知道她爱玩拳击，而且一听她讲话就知道是个女汉子。

        她说起这几个学生的名字，“如数家珍”，她联系过那些学生的家长很多次，有的表示无可奈何，有的是置之不理，有的早已经离婚的父母之间相互推诿，只有一个家庭的母亲，准备下学期来学校陪读。他们大致形容这些学生的状态，都是没有自控力，或多或少都提到了抑郁二字。

        我有时候在想，到底是先失去自控力再抑郁？还是先抑郁再失去自控力？或许事情远没有这么简单。

        接着，学工老师给我讲了一个故事，让我深思，也让我心里无比难过。

        学校要求每个学工老师轮流在心里辅导室给问题学生做心理辅导，学生每人每次一小时。一次，她遇到了一位女生，长得好看，人也有礼貌，她第一次走进来时根本看不出她有什么问题，她安静坐在一旁，一句话也没说，直接拿出一包纸巾放在旁边，开始哭，哭了大约50分钟，擦干眼泪，收拾好妆容，走了。学工老师只看着她哭，没有问她原因。第二次来，同样的方式，只是哭，问什么都不答。学工老师说她不记得女生这样哭了多少次，终于有一次她哭完，说话了。

        她说她已经没有钱去看心理医生了，只能每次到这里来哭，同学都不知道她有重度抑郁症，她也只能躲到这里来哭。

        接着，她仍旧每周来，每次来开始依然是哭，不过，哭的时间越来越短，谈话的时间越来越长，女生对学工老师放下些许防备，开始说出她的故事。

        她生长在一个破碎的家庭，从小跟家里老人一起长大，父母除了给钱，基本没有管过她，家里老人也在她高中时相继去世了，她觉得在这世界上孤苦伶仃，没人在意她。高中时，她一直住校，没什么朋友，一门心思只想着考上大学，这样就可以离开那个让她伤心的家。可到了大学，感觉很不适应，很自卑，找不到存在感，渐渐不想读书了。于是，大二，瞎编了个看似合理的理由，骗过老师，瞒着父母，开始休学流浪。她流浪了很多个城市，没钱了就打一段时间工，然后继续流浪。我想，这个女孩，心中是有多少无奈和苦楚才选择孤身一人去流浪啊，她是找个可以疗伤的地方？还是想逃避一切她不想面对的生活？

        当学工老师问她，她一般在哪里打工时，她说，一般在当地的酒吧或者饭店，问她具体做什么时，她却支支吾吾的不愿意回答，难道？难道她曾经被人强迫或因生活所逼做过些什么……，学工老师没有再追问下去，这或许也是她的心底最深的痛处。

        流浪了一年里，她发现她被抑郁深深地拉入泥潭，也试过往外爬，可是却心有余而力不足，她假装正常人又复学了，她瞒过了她身边所有的认，包括她现在的男友。她说她男友生气的时候常会打她，她很怕。学工老师劝她如果男生经常打人就离开他，因为打人会成为一种习惯。可她却说，男友不打她的时候对她还是很好的，她觉得在男友那里可以得到一些被人关心的温暖。说到这里，学工老师无奈地摇头说，这女孩把自己看得太卑微了，我劝了她很久，很多次，效果不理想，我也和她们院里有关老师说了她的情况，我真的希望学校或者家长可以想办法拯救她，我怕她熬不到大学毕业呀。

        说到这里，学工老师站起来说：“工作近十年，这样的学生，这样的故事，实在太多，不说了，打拳去。”我问她什么时候学拳击的，她酷酷地回答：“有一次，给学生做心理辅导搞自己心情特别低落，跑到健身房试了一次拳击课，打完觉得舒服了，也就爱上了。”我心领神会地点了点头。

        一个健全的灵魂，是不容易形成的，这需要家庭、社会、学校等各个方面给予健康的环境。面对一些内心缺失的灵魂，只有一方的努力是不能被拯救的，他们心头的锁何时上的？怎么上的？谁上的？或许他们自己都不知道。我只希望这世上有一把可以打开这一把把锁的万能钥匙，可以去拯救这些可怜的年轻的还未绽放的灵魂。