看过来 ‖ 互加简书大V作者介绍
他们，是互加的公益作者，是名人，是互加简书中的大V。有你认识吗？
始末缘由
丝丝给大V们布置了任务，就是写出“自我简介”，让付巍巍老师收集，我来把关。
看过来 ‖ 互加简书大V作者介绍
唉！修改大V的简介，我可不敢呢，他们都是写手，这任务实在是艰巨。
迎难而上
我开始修改每个大V的简介了。对于熟识的老师，直接修改；不太熟识的老师，则微信联系熟悉后再修改。
新鲜出炉
1、甘肃冯平校长的自我介绍(原稿)
能深度写出网络直播课的长篇思考文章，对实施互加计划公益课和“阳光课堂”的鹿马岔小学三个学生的表现进行了及时的、持续的一百多篇图文并茂的记录，用新颖的理念和最新的案例总结了好多学校直播课在教育教学中的作用和功能，用1万字的报告和富有创意的众多课题研究阐述了互联网+教育对农村弱小学校，尤其教学点的巨大作用。
修改稿
一个学校，三个老师，三个学生，就是冯平校长的学校。学校虽小，课却不少，因为他引领师生参加了互加网络课和阳光课堂，他们一起看到了新的世界。他常用诗和美文记录教育故事，也会深度思考网络直播课，还写出万字“互联网+教育对农村弱小学校”方面的报告……他的行动，改变了乡村孩子，探到了教育出路，振兴了乡村教育。
2、河北赵琳琳的自我介绍(原稿)
她曾经以为自己是被丢在农村的孤鸟，行走不便又无力低微。却不曾想一度结缘青椒，拥抱互联网加教育积极成长，仅凭一个账号一台电脑，完成受助—自助—助人的质的飞跃。她作为地区优秀代表，统筹地区新青椒，传递互加大课表。
修改稿
曾经，她以为自己是被丢在乡村的孤鸟，无力又低微；如今，她翱翔网络天空，自由又幸福。她张开双臂拥抱着互联网，在青椒和互加中学习着。凭借一根网线，一个账号，一台电脑，做到了从受助到自助，再到助人的飞跃。她是美丽的赵琳琳，是传递美的使者。
3、甘肃巩原宏自我介绍1(原稿)
热衷教育，潜心艺术，可以不聪明但不可以不努力，用犟龟的精神坚持让艺术流行起来，不忘初心甘做教育守望人，青椒计划百人行让我乘着新教育的雨翼携手青椒侠侣闯荡江湖，研修教育心法，凸显教育技能，走进教博会，触摸进博会，两年时间绘百米画卷绽放童心，看到未来的样子让余生寓教于乐、遍地开花。
介绍2(原稿)
他把异乡作故乡，满怀激情的投入到乡村基层教育的行列，甘于奉献，从唤起孩子们对艺术的渴望，从青椒计划的分科助教走上北师大研习营，勇于担当，作为组织委员积极服务，从一张飞天畅想绘画走进上海教博会，让孩子们的作品从村小走上全国，脑洞大开为小狮子颁奖典礼准备10金塔村小十米画卷，让副总理韩正点赞，每一次的作品展示总会惊艳四方，从助学分享到线上艺术授课，走进进博会，让全国小朋友尽展艺术魅力，两年时间他让艺术融合地方资源在全县流行起来，积极创新，结合寄宿制的现状让金色童年直播间落地金塔，未来可期，心怀梦想，勇敢实践，他坚信新教育的初心，坚守乡村坚定的一直走下去。
修改稿
他把异乡作故乡，积极投入到乡村教育中，做教育守望人。他潜心艺术，创办了绘画创作室和手工制作室；他积极创新，依据金塔寄宿制状况打造了“金色童年直播室”；他奇思妙想，从一张飞天畅想绘画让孩子作品走进上海教博会；他勇于实践，和爱人牛晓霞老师为小狮子颁奖典礼绘出十米画卷。如今，成为夏加儿美术特约教师的他，带领全国乡村孩子走进艺术殿堂，相信艺术之花会在孩子心中绽放。
4、江西宁都谢志雄自我介绍(原稿)
他性格活泼开朗、做事认真细致，农村工作32载，下过村小、写过新闻，担任过小学、初中多学科教学；青椒计划让一度迷茫的他焕发新的活力，全力投入学习，半年写作简书20多万字，加入互加县级助教，积极宣传推广互加计划，带动更多的学校和老师投身其中。
修改稿
坚守乡村教育32载的他，下过村小，到过初中，写过新闻，教过多科。曾经迷茫的他，被青椒计划唤醒，照亮了他的心田。他全力投入学习，20多万字的简书温暖了大家。现在，助教的他会积极宣传推广互加计划，带动更多的学校和老师参与其中。
5、河南渑池王双凤自我介绍(原稿)
2016年7月6日前的她习惯于“两耳不闻窗外事”，只管守护好她的“一亩三分田”。之后的她幸运地遇见了互加计划，执着前行的同时，不忘记勇敢、坚强地把互加教育推广到当地甚至更远的地方。一不留神，她成了众人眼中的“渑池互加教育第一人”、多彩助教和“互加简书大V”。
修改稿
两年前，她习惯于“两耳不闻窗外事
”，专心守护好自己的“一亩三分田”；两年后，她勇敢、坚强地推广互加计划网络课程。现在，她成了众人眼中的“渑池互加教育达人”、“多彩助教老师”和“互加简书大V”。
6、陕西苗壮自我介绍(原稿)
他是90后的乡村教师，喜欢把孩子们借助互加计划一点一滴的改变，写进故事里串成童年的风铃，在清冷的夜晚被秋风谱成一首悠长的儿歌，总在难忘的午后做着童心未泯的美梦。他把乡村学校琅琅的读书声，放在高高的城市橱窗，孩子们那优美动听的晨诵，有没有惊起心动的涟漪？当屏幕打开时，孩子们看到了窗外的天空，躲闪着星星，却又怕月亮错过，惊喜着那不曾出现的自我，只为互动的短暂一刻，让青春的笑脸被我们看见。他总是偷偷把精彩记录，就像他写的简书，6万余字却只是幸福的一个角落。
修改稿
他是90后的乡村教师。他喜欢把乡村孩子写进故事里，串成童年的风铃，谱成悠扬的歌曲；他乐于读书写文，6万余字的简书，书写他幸福的教育人生。互加计划是他成长的翅膀，让他和乡村孩子一起绽放最美的笑脸。
7、河南渑池王莉莉自我介绍1(原稿)
三尺讲台，辛勤耕耘三十余载；披星戴月，收获辛酸与幸福满怀。教书育人，神圣使命时时在；兢兢业业，燃烧青春青丝渐浸白。她把教育作为终身的事业来做，五十岁重新出发，积极参与网络公益教学活动，还带着学生参加美丽乡村网络公益课程的学习。用诗意的文字谱写教育的乐章，为燃烧的青春激情歌唱；用无悔的师爱温暖学生的心房，为求知的眼睛打开学习的天窗；她用心血筑就了爱，用爱赢得了学生的心，也赢得了家长的信任。
介绍2(原稿)
三尺讲台，辛勤耕耘三十余载；披星戴月，收获辛酸与幸福满怀。五十岁重新出发，积极拥抱互联网教育，成为了一头勇敢的“小狮子”，做助教，做导师，做助学，在互联网教育里做得风生水起。作为彩虹花和阅汇项目组的一员，她参与编写教材，研磨课程，并用简书记录参与课程的收获，让彩虹花在孩子们心里扎根、开花。
修改稿
她，五十岁重新出发，积极拥抱互联网，遇见了互加、青椒和彩虹花，遇见了就更幸福了。在互加和青椒学习中，她成为勇敢的“小狮子”，引领师生看到更大的世界；在彩虹花和阅汇中，她参与教材编写，进行研课磨课，让彩虹花在师生心中开花。现在和未来，她依然会做助教，做导师，做助学，做大家心中美丽的茉莉花。
8、新疆和田魏晋楠自我介绍(原稿)
兜兜转转4年时间，她找到最爱的工作便是教书。反反复复2年的尝试，在即将奔溃的边缘遇见了青椒和互加，一遇便是万年，她紧紧的跟着。种在心里的种子开始发芽，她用等待和坚持等来了一切，相信春暖便会花开。
修改稿
她，持之以恒，不断学习；她，坚守大漠，为爱执教。结缘青椒后，用81天的坚持和等待，为和田的孩子们打开了看世界的窗口，让小胡杨双师课堂落地和田。沙漠玫瑰的她，已经绽放芳华。
9、甘肃肃南尚晓军自我介绍(原稿)
坚持产生力量，有平台就敢纵舞。48岁起步，用绣花针传承祁连藏家儿女千年文化，用简书书写乡村教育人的快乐执着，带领大山深处的孩子畅游网络课堂。从被引领者成为引领者，用心传递着互加大爱。一路成长，一路凯歌。
修改稿
在祁连山北麓、河西走廊中段全国唯一的裕固族自治县，有一个藏族老师和他的4个学生的故事广为传唱。他，是孩子心中圣洁美丽的格桑花；他，执着于绣花，把刺绣文化引入课堂；他，是互联网＋时代的老师，把互加公益课引进学校；他，是互加村的荣耀老师，把数字世界带到乡村课堂；他，是乡村网红教师，把双师课堂经验在简书中与大家分享；他是生命教育的助教，用心传递着互加大爱。他就是甘肃肃南的尚晓军老师。
10、河南灵宝刘晶晶自我介绍1(原稿)
一年的努力，一年的坚持，一年的蜕变，一年的成长，更是一年的收获，这一切都是青椒和互加带给我的，她带给我的更是勇敢和乐观，让我在现在乃至今后的工作中一直会挑战自己，成就最优秀的自己，我一直坚信:没有什么是不可能的！
刘晶晶自我介绍2(原稿)
她是多才多艺的追梦教师，她用执着把孩子们黑白的世界在互+美丽乡村公益课堂上染成彩色，她用13万简书记录着自己成长和收获，也记录着孩子们的改变；追随青椒的一年，是她最忙碌的一年，从学习者到助学者，她从未停止过脚步，在优课评比、技能大赛、素质大赛中，她更是学校的担当。因为青椒，他一直勇敢的在前进的路上。
修改稿
她是多才多艺的老师，参加了优质课评比、技能大赛、素养大赛等活动，这都让她闪闪发亮。她利用互+美丽乡村网络公益课程，给乡村孩子带来了五彩斑斓的童年；她在简书中，写出了13万字的教育故事，给自己带来了无穷无尽的收获；她在青椒计划的学习中，从学习者成为了助学者……她一直勇敢而快乐前行着。
11、甘肃金塔牛晓霞自我介绍(原稿)
从一支笔的坚持，书写不一样的教育故事，虽然拯救不了银河系，但每一步可以很坚定，很灿烂，从青椒到互加改变了不平凡的一年，坐上信息化教育的快车道，除过弯道超车创新了不一样的艺术盛宴，造就了孩子们最绚丽的金色童年，相互促进开启青椒侠侣的奋斗历程。
修改稿
一支笔的坚持，让她书写了精彩。上海教博会中孩子的作品，六一节孩子的校园书画展，小狮子颁奖典礼中孩子们的十米画卷……每次的精彩展示都是源于青椒和互加，让她为孩子打造了非同一般的艺术盛宴，造就了乡村孩子的多彩童年，开启了青椒侠侣的奋斗历程。她会带着一支笔的坚持，与美同行，成就未来。
12、黑龙江拜泉张海波自我介绍(原稿)
来自冰城的她一年前还是在教学中孤独的摸索着、前进着。遇见青椒计划后，她被老师们称之为“拼命三郎”，从学员到助教，到现在黑龙江地区助教，她学以致用，带领他人一起成长，只为成为更好的自己，她点燃了学生心中的小火苗。
修改稿
在美丽的冰城，海波老师在孤独地前进着。直到遇见青椒计划，她不再孤单，工作和生活变得五颜六色、丰富多彩了。因为好学，被大家称为“拼命三郎”；因为有爱心，成为优秀助教老师。她点燃了学生的梦想，她成为了更好的自己。
13、河北大名吴敬娟自我介绍(原稿)
曾经的她胆怯缺乏自信，身为两个孩子的妈，却怀有一颗不安于现状的心，几经折腾与青椒结缘。通过一年的学习与努力，学会了坚强与勇敢。一年前的她懵懂无知，今天却可以以助教的身份帮助他人。一年前的她不善言辞，今天却可以大胆推销自己。成为他人口中特别的“微商”。
修改稿
以前，她懵懂无知、谨小慎微；现在，她坚强勇敢、乐于助人。这源于两个孩子妈妈的她有着一颗不安于现状的心，更因为与青椒计划结缘。所以，她乐于做助教帮助他人，一起成为闪亮的自己。
14、云南宣威吴桂芳自我介绍(原稿)
她在宿舍给孩子上起了直播课；她通过一根网线，丰富了孩子的课堂。她写下了13万字的教育随笔，一路从迷茫到坚定，皆是幸福的模样；她从学员到助教，传播着正能量；她诠释了选择乡村教师，也可以选择精彩人生。她就是那个90后阴差阳错非专业的特岗老师吴桂芳，大家熟识的土豆老师。
修改稿
一根网线，让她给孩子开启了直播课，丰富了孩子的课堂；一个简书，让她为自己书写了美好，找到了教育的幸福。从几百字的文章到13万字的简书，从青椒学员到青椒助教，她成长的同时传播着正能量，点亮了乡村师生的世界。
15、吉林龙潭付巍巍自我介绍(原稿)
来自吉林龙潭的付巍巍老师，自2018年3月带着孩子们参加彩虹花晨诵课，就在彩虹花这片沃土上耕耘。孩子们的诗配画，板书设计，美篇制作，时光手账就一直走在全国班级的前面。无论高年级的大哥哥大姐姐，还是低年级的小豆包，他们的作品总给人眼前一亮的感觉。因为她和孩子们坚信:方法总比困难多。不断学习成长实践反思，21万字记录了她和孩子们的故事。
修改稿
巍巍老师带领孩子参加彩虹花晨诵课，他们的诵读声印在我们的心里，他们的诗配画等作品留在我们的脑海。21万字的简书中绽放着美丽的彩虹花，她和孩子在美丽绽放。
16、河南陕县高淑娟自我介绍(原稿)
连续三年只教三个学生，不言放弃。用文字反思青椒计划和互加计划带给我的成长与改变，也是文字让我更勇敢自信，记录孩子们在互加网络课堂里放眼看世界，与各地孩子一起成长的课堂历程，见证了城村小学从即将消亡到快速崛起的奇迹。从三到十五再到七十多个孩子，我们的村小也有春天，也有写不完的故事，我们的自信阳光、华丽蜕变被我18万多的文字传递。
修改稿
连续三年只教三个学生，不言放弃。她用文字记录孩子在互加计划网络课堂的风采，也用文字反思自己在青椒计划学习后的改变，她和孩子因此更加勇敢自信。正因如此，城村小学从三到十五再到七十多个孩子，她见证了学校从即将消亡到快速崛起的奇迹。她们的村小有了写不完的故事，她们的村小也有了春天。
17、河南灵宝雷书红
她是一名数学老师，却写出了800多篇教育故事；她是一名青椒学员，却成为青椒助教大管家。最美教师的她，成立了名师工作室，指导青年教师成长；开通了名师工作室公众号，推送百位“青椒学员”文章。
现在，雷书红带领工作室成员为南疆师生上快乐数学课，打造网络教育援疆新时代。她在教师专业化的道路上，引领着教师奋勇前行。
