孩子为什么不愿意写作业？家长怎样做，孩子才能爱写作业？

新学期到了，孩子们每天又面临着一个新任务，那就是写作业。

                            一   

为什么要写作业呢？

老师留作业的目的，基本有以下三点：

第一点：检测学生学的知识会不会。

第二点：检查学生有没有遗漏的知识点。

第三点：让学生对学过的知识，进行及时巩固。

现实生活中，对于作业，孩子们的态度基本分成两类：

愿意写作业的孩子和不愿意写作业的孩子。

愿意写作业的孩子，放学一回到家，就打开书本，积极主动地把作业写完。

不愿意写作业的孩子，放学回到家，一提写作业，就推脱。总是说：等一会儿写，等一会儿写。实在拖不过去了，才不情愿地拿起笔来，磨磨蹭蹭。找各种理由，拖延时间。甚至有的孩子，作业必须在家长的看管下，才能完成。家长不看管，不逼迫，就不写作业。

                            二

为什么这部分孩子不喜欢写作业呢？

原因来自以下两方面：

第一方面：孩子本身对学习没有兴趣。

每个人都愿意做自己喜欢的事情，孩子也不例外。

孩子不喜欢写作业，虽然外在表现在不喜欢写作业这件事上，实质上是孩子不喜欢学习，反对学习，讨厌学习，对学习没有兴趣。

孩子对于学习的兴趣，来自他在学习过程中的体验。

孩子在学习过程中的体验是愉悦的，成功的，那么他就会乐于把学习这件事做下去。外在的表现，就是会积极参与学习的各项活动，包括写作业。

孩子在学习的过程中，或是由于基础知识差，或是由于学习方法不当，或是由于老师家长错误的教育方式，孩子没有找到学习的乐趣，每日总是，一次又一次地反复品尝挫败。他的体验就是痛苦的。他就会讨厌学习，逃避与学习有关的一切事儿。包括写作业。

这样的孩子，对写作业的态度就是：不得不写。不写怕老师批评，怕老师告诉家长，怕家长打骂训斥。

所以，写作业，根本不是为了让自己学会知识，而是给老师完成作业，给家长完成作业。写起作业来，也如坐针毡。马马虎虎，草草应付了事。

第二方面：家长没有把孩子送上快乐学习的轨道。

有的家长仍用传统教育中错误的教育方式，来教育现在的孩子。当孩子在学习中，遇到困难时，他们不能及时地帮助孩子；当孩子在学习中，出现问题时，他们指责训斥孩子，或是反面确认孩子，挫伤孩子的自信心。

有的家长，把自己教育孩子的责任推给了老师和补习班儿。孩子白天在校上课，晚上去补习班儿写作业。孩子每天，都在家长望子成龙，望女成凤中，急匆匆地被赶着上路。没有个性的教育，怎期待孩子，不用扬鞭自奋蹄？长时间的忙碌，泯灭了孩子的好奇心和学习兴趣。没有了兴趣，还怎能主动学习、写作业？

                          三

家长怎样让孩子喜欢写作业？

家长可以从以下两方面入手：

第一方面：培养孩子的学习兴趣 。

（1）在孩子幼小的时候，家长本身，要把学习快乐的感觉，传递给孩子。

孩子小时候，模仿能力强，家长一定要给孩子传递学习快乐的感觉，让孩子知道，学习是一件快乐的事情。

例如：

家长可以拿着故事书，故意摇头晃脑，非常有趣儿地读。孩子的模仿能力最强，他也会哇哇地跟着读。这时家长就有意识地告诉孩子：学习真有意思，真快乐！

（2）孩子稍大些，家长要与孩子分享学习内容的快乐。

孩子上学后，就接触到了语文书和数学书。这些教科书，都是经过很多专家在一起精心研究，编写出来的。既符合儿童的认知特点，又把知识点，生动有趣儿地展现在孩子们面前。不管是数学还是语文，每一课都有插图。这时，家长就要充分利用教材内容，与孩子一起分享学习内容的快乐。让孩子体会到数学真有趣儿！语文真有趣！

坚持一段时间，孩子就会爱上学习，喜欢做写作业这件事。

第二方面：家长要在孩子学习的过程中，让孩子获得价值感和成就感。

一个人发现自身的价值，常常是通过别人的评价得到的。孩子更渴望得到大人的肯定、赞赏与表扬。

家长的赏识和表扬，是激发孩子兴趣最好的催化剂。也是让孩子获得价值感和成就感的唯一途径。

家长让孩子获得价值感和成就感的方式，有多种多样。

家长可以给孩子精神上的鼓励，也可以给孩子物质上的奖赏。

我班就有一个孩子，由原来不写作业，变成了现在爱写作业。

上学期，我班新转来一个学生。这个孩子在原来学校时，经常不写作业。为此，他的妈妈十分苦恼。

来到我班后，我告诉这位妈妈这样做：

孩子回家不写作业，不要再像以前那样，批评、唠叨，也不要打骂训斥。孩子回家，写一点儿作业，就使劲表扬！

一连几天，孩子回到家后，都没有写作业。他的妈妈看见了，都没有批评他。孩子感觉很纳闷：妈妈为什么没让我写作业？也没有批评我？他有些沉不住气了。

一天放学后，回到家，他拿起本，写了一道数学应用题。

这位妈妈看见了，就立刻表扬起孩子，并把这张作业，拍成照片，发给我。

我立刻在家长群里发出来，并且赞扬了他认真写作业的行为。

他的妈妈把我的表扬，读给他听，他十分高兴，又开始继续写作业，把所有的作业都写完了。

他的妈妈立即把他写完的作业，贴到了自家的墙上。然后拍照，发到朋友圈里，告诉大家：我家孩子进步了，我家孩子爱写作业了！大家都给孩子点赞。孩子的心里喜滋滋的。

晚上，孩子的爸爸回到家里，孩子的妈妈对他说：咱家的孩子进步了，爱写作业了！爸爸也夸奖了孩子。

从那天开始，孩子的妈妈不管是见到邻居，还是亲戚、朋友，逢人就说：我家孩子进步了，现在可爱写作业了！

为了奖赏孩子写作业，这位妈妈，还给孩子买了一个小礼物。

也是从那天开始，这个孩子，再也不好意思不写作业了。每天都积极认真地完成作业。后来，真的成了一个爱写作业的孩子，成了一个爱学习的孩子。

一个孩子，在成长的过程中，总会有这样或那样的问题，只要我们家长，有一双发现的眼睛，并能用正确的方法，教育孩子，就能及时地扶正孩子人生的航线。

愿每位家长，在教育孩子时，都能有爱有方法。