1.10学习 | B1读《知道做到》04 | 为什么要避免大量泛
2023-02-05 本文已影响0人
杰克的奇妙冒险
🎯领域：️️#1.10学习/原则/少而精 #1.11阅读/层次
🎨标签：#信息过载 #阅读步骤
✍说明：本文系《知道做到》第4章的读书笔记及个人思考
📌第4章 原因1：信息过载
4.1信息过载带来的问题？
信息过载的确会带来一些问题。它会让我们变得毫无积极性。
由于同时要注意那么多问题，我一时变得无所适从。
如果继续这样不停地接触新知识，我们的大脑就会堵塞。
✍无所适从、消极、大脑堵塞。
确实如此，如果不对接受的信息加以限制，就会成为它们的奴隶，而不是让信息为我们所用。
4.2正确的学习步骤？
如果我们总是在接触新知识，却没有停下来去整合它们，并将其付诸实践，问题就来了。
✍
①接触（阅读）
②整合（理解、分析、对比、归纳、总结、联想）
③实践（练习、应用）
4.3为什么鱼不会被淹死？
鱼有一个内置的监测系统，可以帮助它们从水中只接收自己想要的东西，而这个系统正是正在面对海量信息的人类所需要的。
✍我们需要的检测系统就是知识体系、素质能力模型，体系外、模型外的内容少关注或不关注。 #1.10学习/原则/少而精
4.4阅读的第一步？
我们首先必须确定自己需要学什么，然后才能更有效率地去学这些东西。
✍先明确what，再掌握how。
阅读的第一步要从两个维度出发明确阅读目的：
▪ 要解决什么问题？→ 阅读什么内容：什么书？哪些章节？
▪ 解决到什么程度？→ 读到哪个层次：浏览/泛读？理解/精读？应用？ #1.11阅读/层次
4.5高尔夫学习的例子？
1.明确目的：先分析存在的问题
2.明确目标：根据问题，制定3-4个关键目标
3.有效训练：有效实例+完整执行+有效反馈
4.水平验证：是否达到要求？达不到的话是否清楚“问题在哪”和“如何改正”？
爱江山
