棱角———你不配拥有

            我认为，几乎每个人出生时都是一个正方形，有棱有角，至于那胖点儿的呢，就是一个长方形，但管它长方形还是正方形，它都是有只属于自己的、独一无二的棱角的。

        那些棱角是独一无二的，每一个棱角都绽放着只属于自己的小小光芒。

          可随着年龄的增长，那些棱角逐渐被抹平，变得圆润起来。我们就暂且称那些磨棱角的人为“角工”吧，毕竟到现在他们都没有一个称呼。可能是角工太多太杂乱吧。

        这个世界上的角工有很多，这里的“很多”不仅指人数，更指种类。因为随便一个物体就能当角工，也许是一句话，是一张纸，更或者是一团空气。

        而工作能力最强的角工大概就是教育吧，教育之下囊括了很多物，很多人，像老师，家长，学校，等等等等，都是附属于教育的。

        学生要考试，理科那种有固定答案的科目先不论，我们就单独来聊聊语文。无论何时，语文阅卷都会存在一定争议，但不管怎样，只要你按照答题格式来准没错。比如说阅读题中的“对加点词语进行解释”一题，你就必须要先解释词语意思，然后说其在句子中的表达效果，再突出了某个物体的什么特点，最后写表达了作者的什么什么感情。说实话，前面几步我都觉得这没毛病。但最后一步:感情。这就存在争议了吧？

        每个人的想法、三观都不尽相同。一段文字一千个人可能就有一千种理解。但在语文考试的阅读理解中要求你必须答到“点”上，不然是不给分的。可能是我的性格原因，每一件事情我都会想得特别深，我可以从“月亮”想到对未来的美好憧憬，然后再想到杜甫的《望岳》也许本意是写“望月”，表达了他对未来的无限憧憬。尽管这中间需要绕过很多弯道，但对我来说真的很正常。

        就是因为这个 ，语文阅读理解题我真的吃亏，我总是会想很深很深，很多时候我最先想到的就是标准答案，但我偏偏觉得它内含深意，然后就会顺着继续想下去。

          但我现在几乎每次都是我们级部的语文最好分，别问我为什么，因为那是之前的我。

          现在我完全可以说是吃透了阅卷老师的心思，知道阅读题该写什么不该写什么，有时候感觉挺悲哀的吧。

        语文作文也不得不说一下，语文试卷满分150作文占60分，足已见其重要性了。

        我的作文呢，用我之前班主任的话来说就是“文笔挺好，就是太有个性，太张扬了。”我写作一直都不会去模仿那些优秀范文，而是自己去创作。小学六年级时作文开头结尾老师要求用排比句，而且要首尾呼应，不是不喜欢，只是真的不想用那些华丽词藻掩盖自己的文章。于是每次我的作文都变成了最耀眼的，恰巧那时我是班里的语文课代表。我可以清晰地记着我们的语文老师夸我的文笔好，但随后就说了一句“你这样的作文得不了高分。”

          步入初中，之前我和我们班主任说“我知道我的作文不讨阅卷老师喜欢，但那是我的写作风格，我舍不得放下。”我们班主任和我说，考场作文就是为了得高分而写的，是要写得讨阅卷老师喜欢的。考场之外怎样写自己的文章都无所谓。

        但我不想我的文章是我所讨厌的，我希望我的文章就是我想要的模样，没有那些固定的条条框框，只有我自己的随心所欲。

        那么肯定就要有人疑问前面我所说的我的语文成绩经常是级部最高分了，那么我要说，尽管现在我考试写作文的时候依旧会有自己的风格在里面，但奈何那些主题都是什么“幸福”啊，“温暖”啊，想张扬都张扬不起来，所以作文总会得到一个不错的分数。

      至于以后我就无从得知了。

但记住:

      你优秀了才有资格拥有棱角。