演讲作业

    34班的战友，您好！因为近期我们班主任让我们在每次上课前做一次五分钟左右的演讲，所以，这次我把我的演讲作为作业分享给大家。以下是我演讲的内容。

      同学们好！我本打算给大家分享一篇有趣的素材，但后来仔细一想。在我之前已经有16位同学分享过他们认为较好的一则或多则素材，包括在座的各位平时也浏览过不少素材。那么？问题来了，当面对众多素材的时候，我们应该怎么做？把这些素材死记硬背的背下来就成功了吗？如果这样可行的话，那为什么明明遇到同一类话题，你还是记不起自己苦苦背下来的素材，或者用不上这些素材呢？这是因为你没有对素材进行自己的加工（即思考）。就算你思考了，那你思考的一定不到位，不然，你的作文不会低于50。众所周知，没有经过消化吸收的素材对于作文来说不过是“油水两分离”。而只有经过深入思考并融汇贯通的素材才能在作文中被信手拈来。那么，熟练地用好素材是否有路径可寻呢？答案是肯定的，所以，我今天演讲的题目是“素材不是用来背的，而是用来思考的”

        有些人为了让作文内容看上去丰富，而堆砌素材。这样就会导致对每则素材的挖掘都无法深入。因此，用好素材的第一个方法是深入挖掘单则经典素材。对于第二种方法，基本和第一种方法一样，即有单则热点素材进行多向联想。因为每则素材绝不止一个运用方向，所以要多角度思考素材的运用方向。方法三:归纳运用同类素材。排比使用多则素材是增强文章说服力的重要方法之一。可围绕论点，将名言素材、故事素材、时事素材等融入作文中。这样，就能使文章更具说服力。我的演讲完毕，谢谢大家。