【472/1000】孩子底层能力训练第三课

今天听芮彩琴老师的《如何培养孩子的专注力》。知道我家13岁成绩不好的原因就是专注力的缺失。

从小学一年级开始，老师反应他上课走神，小动作多，抖腿。可能因为专注力缺失，学习态度比较好，但是手和身体不受控制。

记得孩子4年级的时候，练习钢琴，他经常跟我说：妈妈，集中注意力弹30分钟钢琴，特别累，4级钢琴曲子也背不下来，我不想学了，让我干什么都行。

看着儿子那个难受劲，痛不欲生的样子，我们就停止了钢琴练习。

孩子做错的数学题目中，换行抄错，加看成减失分不少。语文的阅读理解和基础题失分多，英语单词和听力失分多。

生活中，自己卧室比较乱，不怎么整理。课桌上东西乱放，没条理。能自己定闹铃，听闹铃起床，收拾书包。

丢三落四，拿到学校的伞忘了带回来，忘带喝水杯。

喝水杯经常摔的全身是坑，不爱惜东西。

老师说他聪明，一学就会，就是不用心，考试不带脑子。三年级的时候，成绩开始下降。

13岁了，依然喜欢阿衰漫画、爆笑校园漫画、蜡笔小新漫画……。

作业：10-16岁组作业请你和孩子一起收纳整理学习空间（书桌等地方），请上传整理前后对比图片，并说明。

收拾以后 收拾以前

1.你们一共用了多少时间：1小时

2.你们用了哪些分类/统筹方法：

分类方法：以物品类别分类，以使用频次分类。例如，一个厨洞放墨水、笔，一个厨洞放玩具，一个厨洞放寒假作业，一个厨洞放课外书。

经常使用的书，放在桌面上。

3.你观察孩子在哪些方面做的好，哪些要提高：

他容易发呆，断断续续，一个玩具分一会心，垃圾不舍得扔，没有章法，不想收拾，喜欢乱放，欠缺条理性。

足足收了几斤不用的试卷。

好的一面是请大人帮忙，团结协作，主动擦掉灰尘，把书分类。最后还蛮有成就感的。