高分剧《我们与恶的距离》，看完我开始反思教育…

腾讯评分9.4的连续剧《我们与恶的距离》，十集看完，用完一包200抽的纸巾。

1

李晓明篇

大学未毕业的李晓明一日闯入剧院，用自制的枪伤害了九条人命。他留下遗书：我想做件大事。

事发后，李晓明的父母和妹妹无论如何也不敢置信，在李晓明母亲的眼中，晓明从小乖巧可爱，成绩很好，怎么就成了杀人犯！

我发现了三个点：

1、李晓明从小经常一直自己待在屋子里，沉默寡言，爸爸妈妈忙着生计，很少关注他的内心世界，很少与之交流沟通。

2、李晓明是个机械爱好者，考大学的时候，父母非要强迫他考其他专业。

3、李晓明在去剧院行凶前，曾经跟妹妹说，我要干一件大事，妹妹压根没在意。事后妹妹非常后悔，太疏忽对哥哥的关心。

李晓明的成长轨迹说明，比起赚钱，家长更需要多多陪伴关心孩子的内心世界，尊重孩子的意愿。

2

应思聪篇

非常有才拿过大奖的年轻导演应思聪，拍了两年的新片被制片方炒掉，受刺激的他得了思觉失调症。

应思聪的脑袋里不时出现被母亲抛弃时的话：带着你我不会幸福的。

同时他经常还会想起父亲对他的责骂和否定，精神由于长期处于紧张压力巨大的状态中，终于有一天崩溃了。

应思聪的点在于从小被母亲抛弃后，心里有了巨大的创伤，家人没有陪伴他治愈伤口，却经常指责抱怨他，导致他怀疑自己。

应思聪的成长道路说明，家长应该接纳且多多鼓励，千万不能使用语言暴力。所谓的“棍棒底下出孝子”，并不是正确的教育方式，因为打出来、骂出来的孩子，容易自卑，或者叛逆。

李晓明和应思聪这两个剧中令人痛心的青年，都是因为从小家庭环境或者是家长的教育方式使用不当，导致他们成年后出现了不同程度的心理障碍。

“家庭方面，父母对孩子的期望要适度，要用发展的眼光来审视孩子。”中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林表示，过度指责和辱骂不能解决问题，甚至会起到相反的作用。

身边不少家长吐槽，未来社会竞争激烈，如果不给孩子试压，任由孩子“快乐成长”，孩子如果不优秀，怎么能适应未来社会？

还有不少家长表示，有时候真不知道如何“教”孩子，骂又不行，不骂又不听话，真是愁。

建议家长们其实可以借鉴中国古代的教育精髓，比如“因材施教”，比如“先成人后成才”。

从小给孩子“仁，义，礼，智，信”的教育，先把树根基底打好，小树苗才能健康茁壮成长。

另外我老师说，希望老师和家长们长期培养孩子的利他心。即使暂时不一定得到理想的结果，或者他在利他时出现一些自私功利的心——想得荣誉等，但是因为他从小在这样的教育氛围中成长，长大后整个思想观念会不同。