关于我和我的学生们阅读的那点事儿

今年的暑假有幸参与了互加兴成长——阅读教师提升计划。目前已经上了三节网络直播课，时老师的精彩分享，也让我不断反思自己的不足同时也给予了我继续前行的动力。下面我就来说一说关于我和我的学生们阅读的那点事儿。

一、我和我的学生们曾做过的关于阅读的事儿。

2019年3月，我带领我们班39名孩子参与了互加计划——彩虹花晨读。我们一共参与了25节直播课的学习。每周二、周四的早晨孩子们都会提前来到教室:打开电脑登录cctalk，布置好黑板，发好本子……每次的晨读课孩子们都会积极参与其中，短短的20分钟晨读课，让我的孩子们变得更加自信开朗，朗读能力也大大提高，创作的诗配画更是让人惊喜。

晨读课给孩子们带来了收获，我们班设立的图书角同样让孩子们欢喜。孩子们可以把自己读过的书放到图书角，借给其他孩子看。通过图书角，孩子们看得书种类更多了，这也让孩子们对读书的兴趣大大增强。而且这样借着书读，让孩子们有了紧迫感，抓紧时间看完，还回去，再去借另一本。每天的午休时间，孩子们都会坐在自己的座位上安静读书，有的孩子还会把读到的好词好句整理到自己的本子上。他们通过阅读了解了世界，通过阅读懂得了道理，通过阅读提高了语文素养……

关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿

二、我和我的学生们正在做的关于阅读的那点事儿。

我任教小学四年级语文。每年的暑假班级都会开展评选“读书小能手”活动。每天读书15分钟。家长拍个小视频发到班级群里，并标注好某某某假期读书第几天。坚持20天以上的会发奖状鼓励。每年的暑假，我们班级群里都格外热闹。每天都会更新很多视频，孩子们在班级群里看着身边的同学每天都坚持读书，他们的干劲儿更足了。而且我也鼓励他们点开别人的朗读视频观看，取长补短，相互学习。

孩子们假期都没有懈怠，作为老师的我就更不能落后了。这个假期我读了周春梅的《一间辽阔的教室》。这本书也让我反思和成长。“读书，一点点读，一天天读，一篇篇读，一本本读，刚开始是看到自己阅读成果有点小得意。慢慢地发现，自己会看书了，会静下心看书了，有一些想法，有一些冲动，与好书相伴，与名师同行，也许我的教室还是那几十平米。但是，总会有些改变，有些成长……”

关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿

三、未来我和我的学生们要做的关于阅读的那点事儿。

通过三节线上阅读提升直播课的学习，让我对未来怎样上阅读课有了新的理解和认识。并且也会通过多种多样的形式鼓励孩子们阅读。让孩子们把阅读培养成一种习惯。如果说教育是一种持续的唤醒，那么阅读就可以起到唤醒和对抗生命中沉重忧郁的作用。在文学经典里浸润过的孩子，会有更加明亮的眼睛和柔软善良的内心。

除了鼓励孩子们读书外，我也鼓励孩子们思考。每读完一个故事，一篇文章，我们都要思考。让孩子们学会思考，引导孩子们发现生命价值，引导孩子们发现美、感受美的同时，成为思想者。

关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿 关于我和我的学生们阅读的那点事儿