2019年7月“兴成长计划”专题学习随笔

        2019年7月份开始步入兴成长计划的专题学习，通过CCtalk软件来学习，我感触颇深，受益匪浅。从学习中我感受到大数据时代的先进性，技术性，身为农村教师的我，感受到了不学习新技术的落后感！

      当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。要想适应社会的发展，作为教师则必须要牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。 从第一天的开班仪式开始我就明显感觉到了自己所处的环境的落后性以及自己在大数据时代下的微弱性和渺小性！因为自己的思想和行为的懒惰性，使自己的能力及思想远远落后于时代的发展与进步，通过这次学习，我产生了深深的自责感，因此，我警醒到，在今后的学习中，一定努力，努力，再努力的去学习先进的技术，提高自己的能力！

      在第一节的学习中，听了王子老师的一节信息技术课当中的小程序的应用指导课我就有了很多的收获，例如用“小彩蛋”给学生们发奖状，这个小程序让我感受到了技术的新颖性与方便性，我决定在开学期间的课堂上要利用好这个小程序的功能！我相信通过小彩蛋的应用可以充分调动孩子们的积极性！还有好几款小程序我也正在学习使用中，这些极简小程序对我来说太有用了！平时农村的教学资源太有限，得到一种资源真是令人兴奋到可以失眠的程度！

      第二节学习中我又跟着唐校长学习了一节信息技术的应用的课程，通过学习，在教学观念和思想模式的转变上我被深深的感染了，可以说是一场心灵的洗涤！在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。在大数据时代下，这种教学方式用一句流行的话说真是out了，学生在整个学习中则处于被动接受知识的地位，长期在这样一个模式下学习，学生也变成了被动的外部刺激接受者即灌输对象，表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。这种模式的教育着实不利于学生身心的发展！

      在信息技术变革的大数据时代下，教师应该掌握新技术新方法，不应该再作为传递知识的权威以及对学生学习施行传统的教学方式。教师之所以是教师，是因为教师能新课标和学科核心素养等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。

        通过本次学习，我深深的感受到课堂引入信息技术的好处，其一，能够丰富教学内容。丰富教学内容并不是指提升讲课速度，缩短讲课时间。而是对课堂时间充分的利用，为学生6讲授更多的知识，保障学生具有更高的知识量和眼界。其二，多媒体技术的使用会提升课堂的活跃度，死气沉沉的课堂被生动的课堂所代替，形象化所要讲授的知识，原先生硬的问题使用更加直观的方式向学生展示，所学的内容学生更加容易理解和接受。其三，在信息技术的帮助下，教师课堂板书花费的时间大大减小，教师可以在繁重的板书中解放而出，有更多的时间详细的讲解知识。

     

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我知道培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断加强自己！