美好清晨2020623——育儿育己：重复是领悟之母

最近女儿总是要求重复讲同一个故事、听同一首歌、看同一本书。我感觉自己耳朵都要听起茧子了，记性这么不好也快能把故事背下来了，而她还是百听不厌。

我有点好奇，这是孩子“天生的”专注力还是别的什么原因？

——原来孩子3岁左右，随着语言的发展、经验的丰富和活动的复杂化，孩子想象的内容也逐渐丰富起来。给孩子讲故事，一方面可以传授知识，拓宽视野，使孩子明白是非善恶；另一方面可以激发孩子的想象力。

通过生动的语言描述，一个个活生生的形象就会活跃在脑海中，如大灰狼、小白兔、白雪公主、小矮人等。孩子喜欢听故事并且很投入，是因为他们把自己的想象和故事情节结合在一起的缘故。

另外，孩子常以想象过程为满足，当他们在听故事时，一边听，一边进行想象，生动的形象便在他们头脑中呈现，他们就会感到极大的满足，由于受想象力水平的限制，孩子常常需要通过不断地重复，来加强对故事的理解和形象的塑造，因此他们会在一个时期内反复要求讲同一个故事，从而满足自己想象的需求。

很多孩子都喜欢不停地让父母重复讲同一个故事，这种行为在有些父母看来是无意义的重复，而事实上，对孩子来说， 重复做一件事情，反复听一个故事，是一 个不断深化学习的过程，对其心智成长过 程具有非常重要的意义。

孩子听一个故事的过程实际上是这样的：听妈妈讲第一遍时产生好感，第二遍开始听情节，第三遍听细节，第四遍听语言，第五遍体会人物角色心理，第六遍， 第七遍……每反复听一次，孩子都会有新的收获。

等孩子对一个故事充分熟悉了， 智能才会在此基础上稳定发展，并展开想 象的翅膀去联想、去创造。

蒙台梭利曾说过：“如果反复进行练习，就会完善儿童的心理感觉过程。”反复练习是儿童的智力体操。

凝飞早练晨读2020623家庭教育学习分享——如何给孩子正确地立规矩？

1.没底线的规矩，不成规矩

2.没弹性的规矩，不是好规矩

3.不关注情感的规矩，很难执行下去