原来他真学不会

朱自清的《春》要求背诵，我原来感觉优美的写景散文背起来并不难，可是四天过去了，还有近20个男生不会背。新学期开端，不能放松警惕，必须严格要求，否则以后不主动背书的会更多。

中午值班时，我把这些人叫到走廊上，一个一个过。效果依然不明显。他们说记不住。最后我给他们降低难度，这篇课文暂时放下，但是第四课古诗四首必须会背会默。他们欣然接受。距预备铃响还有十分钟时，只剩下四个学生不会背。一个姓陈的男生长得白白净净，个子也很高，咋看也不像迷糊学生。第一次统计不会背书的名单时，他就名列其中。当我让他自己说出能背会的具体时间时，他始终缄口不言。最后他居然和我讨价还价：“老师，能否换一种方式，别让我背，让我写，中不中？”我没好气地回答他：“背是背，写是写，怎么可以相互取代？你快点说啥时间给我背？”我很生气，感觉这孩子是故意和老师唱反调。可是你再问，就是不理你。今天又是这样！

谁知今天剩他们四人时，他居然说：“老师，无论哈时候我也背不会，我不认识字。”我下巴快惊掉了，问他：“不认识字，会写自己的名字吗？”他说名字会写，但是大部分字都不认识。在这几门学科里，语文还是比较好的一科，数学和英语更是一塌糊涂！我的天，比较好的学科居然不认识字，不知道数学上的阿拉伯数字是否认识，英文上的26个英文字母估计够呛。我赶紧找班主任核实，果真，小升初语数外再一起共考十多分！他妈妈特意交代班主任，别为难他！

看来他是真的学不会。作业不是一直强调布置要有梯度吗？那就让他抄写古诗，他欣然接受。班主任委派他当卫生委员，他一拍胸脯，说：“老师，放心交给我吧，我一定把咱班卫生搞好！”班主任很高兴，能帮老师把班级卫生搞好，也是个人才，这比那些啥也不会还调皮捣蛋的熊孩子强得多！

所以一班七八十个学生，不可能都是学习型人才，我们不能用一个标准去要求。能力强者要求严点，希望他们真正成为国家栋梁；而那些真正学不会的，就努力培养他们优秀品质和做人的准则！