6.2日晨起有感

      大家都在谈生命教育，那生命教育的本质是什么？

      心里冒出的第一个答案：生命教育，就是尽最大努力让孩子的生命健康快乐地成长。那何为“健康”何为“快乐”？力所能及的范围内，给予孩子最大的满足是不是就是健康快乐了？

      马云在一次演讲上说，中国的教育，往往是教得太多，育得太少。这是从学校教育的层面来说的。同样，从家庭层面来讲，我觉得我们的孩子是养得太少，育得就更少。

    马上有一些人反驳：你说我养得少，育得更少？我日夜辛苦挣钱，尽量满足他所有的物质需求，为了接受更好的教育，我送他到好的学校，给他找最好的兴趣班，难道这样的做法还是养得少，育得也少？

    对于拥有这样窄化观念的家长，我想说，你已经被这个物欲横流的社会彻底将心灵洗涤了。真正的养，并不只是满足物质的需求，更何况，衣食住行本就是最低层次的需求。真正的育，也并非你所认为的送到“好”的学校，学“好”的兴趣班，而是作为家长，孩子的第一任老师，真正能在他需要的时候给予适当的方式培育：包括友善的鼓励和批评。

    我想真正的健康快乐成长，物质的满足只是最基本的，能保障基本的衣食住行，更多的应该是让孩子感受到自己深深地被爱、被尊重、被需要。正如小树的生长，不仅需要阳光、空气和水，它更需要经受自己的风雨。孩子的健康成长，也需要让孩子经历自己本该经历的成长的挫折。

      真正的健康，是他将来无论遇到任何事情时都能独当一面；真正的快乐，是他通过自己的努力看到自己被肯定，获得的成就感。