为什么网上脑残泛滥？

相信不少人在一些微信群或者QQ群里看到过这样的消息：

中国人拍的《金陵十三钗》在日本小鬼子票房为零。小日本拍的《贞子》3D将于5月12日在中国大陆上映。而5月13日就是南京大屠杀纪念日，谁的群多，转一下，日本人说中国人是垃圾，不团结，今天腾讯公司和日本人打赌，如果在两周内转发超过两百万个群的话，日本人就是垃圾。爱国的就转发！

每次看到有人发这样的消息，我就忍不住想说：你就算不是垃圾，也是个脑残！

不知道大家有没有发现，在互联网上这样的脑残好像真不在少数。还记得乔任梁自杀去世之后，一些网民因为陈乔恩没有发微博悼念而到她的主页下面留言辱骂，甚至让她去死。看到这样的新闻，我在为他们的智商感到可悲的同时，更为他们的脑残感到气愤，我就想问一下这些网民：难道你爸你妈去世了，你第一件事是要更新微博微信状态悼念吗？如果不是，是不是就表明你不够难过悲痛呢？

我一直认为从智商上来讲，大多数不会相差太多，天才与弱智始终都是少数，所以很多时候无法理解有些网民的脑残是如何养成的。经过仔细思考，我觉得有些网民之所以表现得如此脑残，是因为这些人丧失了对事物进行理性分析的态度或者能力。而这或多或少都与我国的教育方式有关。这里所说的教育并非专指学校教育，而是说广泛的家庭及社会教育。

我国的教育历来是告知型的，缺乏批判性。作为孩子和学生，重要的不是有什么想法，而是记住家长或者老师教给你的标准答案，如果表现得特别有想法，反倒是件特别麻烦的事情，至少在写作文的时候就容易跑题。这种教育方式直接导致我国很多年轻人是缺乏基本的独立思考能力的，对一件事情无法进行认真分析，只能依赖于媒体或他人的告知。而偶像对于一个年轻人来说，基本上属于神一般的存在，再加上自己没有思考能力，所以这些人很容易因为偶像而表现得特别脑残，江湖人称“脑残粉”。另外就是对于在媒体或社会上广泛流传的东西深信不疑。

还有一点就是，我国的教育特别强调意义框架，而容易忽视事实判断。我们在教育孩子时，不会侧重于对事实本身的判断，而是更加注重对事件意义的赋予。这也就是为什么国人特别喜欢站队，为什么我们的孩子喜欢指着电视剧里的人物问是好人还是坏人。在他们的脑海中，最重要的是要先给一个人设定一个好人或者坏人的意义框架，而并不是判断其每件事的合理性。

在很多国人看来，只要是意义是正当的、进步的，事情本身是否合法合理就会显得没那么重要了。比如，只要我是心想抗日的，即使砸的是同胞的日产车也会显得那么伟光正。这也是为什么很多人会转发文章开头那种信息，不见得他们就认为这是真的，他们更多只是在站队表态，表明我是多么伟大的一个爱国者，至于消息本身是不是真的反倒不重要了。

当然，我说的这些因素存在已久。近些年，网络的兴起给了这些人一个更好的平台，让他们的表达成本更低、传播范围更广。这些牛鬼蛇神们就这样毫无遮掩地呈现在了我们的面前。

这就是为什么网上脑残泛滥的原因吧。