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今天学习活动专题32——我能“扬长又容短”（自知）。五,六年级正是自我意识发展十分迅速的时期，因此，教师需要关注学生自我意识的发展，特别要注意学生自我评价的不稳定性；帮助他们正视自己的学习生活现状，接纳人与人之间的差异。许多学生正是因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响了自己的情绪和人际关系。

活动过程：

一、团体热身阶段：石头，剪刀，布

通过玩剪刀石头布这个游戏，让学生明白小小的一双手，也能掀起情绪的波澜，给我们带来许多的快乐！

二、团体转换阶段.：我画我的手

通过展示作品，我的手形图，学生们会发现，每一个人的手都和他人不同，哪怕是孪生兄弟姐妹。让学生感受这双手是我们所独有的。

三、团体工作阶段：认识自己的手

通过观察五指的长短不一，了解他们的特点，知道我们的身上有优点的同时也存在这缺点和不足。我们要正视它们的存在。通过猜“手形图”和展示我的手，进一步寻找自己的独特性，并勇于面对。

四、团体结束阶段：要有信心面对独特的自我，相信自己。