穿越时空的对话（二）

“你就是李时珍爷爷！！！噢——好开心噢！”孩子围着李时珍爷爷转圈的跑着跳着大声喊着高兴极了。

“那我想问您一个问题，好吗？爷爷。”

“当然可以咯——”爷爷呵呵的笑道。

“您的母亲当时为什么给您取名为时针呢，而不是分针或秒针？”

“啊——什么分针秒针的，我好像听不懂了。”

“时针分针秒针是时钟表盘中的三根针”

“越说越听不懂了”爷爷疑惑道。

“哦，妈妈好像说过，古时候好像没有钟表，时辰是靠更夫用棒子敲锣提醒人们该到什么时辰了。”孩子我思考了会说到。

“对，我们是更夫提醒的，那钟表到底是什么呢？”爷爷好奇的问道。

“钟表和更夫一样，也是到整点了，滴滴滴的提醒人们该干什么了。”

“在一个圆形的图片中间有三根针，分别是时针，分针，秒针。圆形的边缘有12个数字，的那个表示时间，每两个数字中间分成五小格。秒针最长跑的最快，它从1到12跑一圈，分针跑一小格。分针每跑一圈，时针跑一小格。当时针整整跑两圈了，就代表着整整一天了。”我也学着爷爷的样子耐心的给爷爷讲着钟表的样子和工作原理，并用石头在地上画着图便于爷爷理解。

“哦，我知道了，可是我的名字叫李时珍而不是李时针，我母亲当时起名字时是提醒我要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间很宝贵的，浪费了就再也回不来了。”爷爷说着。

“而你说的分针秒针，我也理解了”

“孩子，我和你说，不论怎么样，我们都要珍惜时间，在有限的时间里学习知识，做有意义的事情，而不是把宝贵的时间都用于玩耍、睡觉、发呆。”

“就像你说的时针分针秒针一样，我们即要像秒针一样跑起来动起来；也要像分针一样边走边思考着，不要盲目的像个无头苍蝇一样乱飞；更要像时针一样，用大量的时间去思考过去未来，勤思考，勤反思，做到吾日三省吾身。这样才能学到更扎实、更全面的知识。”“除了珍惜时间，我们还要做到保护身体、爱护生命。因为只有有了健康的身体才能去做更多的事情。”我认真的听着爷爷讲。

“爷爷知道了，我会好好珍惜时间爱护身体的，谢谢爷爷的教导。”我站起来深深地鞠了个躬。

“时间不早了，我要回去了。爷爷您也早点回吧！路上要小心。再见”

一道亮光，我回到了家里，“妈妈，我要去做作业了！”