实录：我与我弟初中的三年生活

Part.1

我弟刚刚中考完，去了他最想去的扬州中学。说真心话，我很激动，惊喜来的有些意外。

我弟在小学成绩平平，维扬小学毕业，初中翠岗中学，经过三年的努力，去了扬州最好的中学。

2021.6.29上午去翠岗中学拿到了扬州中学的录取通知书，下午去扬中报了名，晚上去了李校家为我弟庆贺。

李校见证了我弟的成长，一个普通孩子进了扬中，有些不可思议，让我可以写写，我和我弟初中三年的故事。

听完李校的建议，我有些激动，输出的过程就是成长的过程，也可以给家长们在教育孩子身上做一些参考。

本来应该7月份就开始，因为正好是暑假班开课，迟迟没有动笔，也算给自己的懒惰找一个理由。

8月扬州疫情爆发，给了我足够的时间，静静梳理三年的生活。

三年的故事很长，我会采用连载的形式分享。

Part.2

在说我和我弟故事之前，想先给家长们最最真诚的建议。

在自己能力范围内，尽可能地多读书，多学习，多陪伴孩子。

我有一个亲弟弟，比我小14岁，爸妈已经50多了，因为精力问题，我弟教育的重任基本落在我的肩上，正好我也是教数学的，也喜欢和孩子在一起。

在我回扬州之前爸妈都是把弟弟送到辅导班上课，平时管管他作业有没有写，在学校里有没有打架。

后来我回扬州了，发现在补习班效果一般，花了很多钱，然而没有效果，于是我自己来教弟弟，便把补习班停了。

你也许很好奇，我又没有孩子，我该怎么教我弟？最多也就和培训班里的普通老师一样，教教我弟题目，但我发现这远远不够。

刚开始教我弟的那段时间里，只要我弟不按照我说的做，就是一通暴打，打完以后立刻见效，乖乖听话。

直到有一天我发现我弟看我的眼神里，充满了恐惧，我知道我的教育方法错了。在这里，我要向我弟道歉，在教育你的时候，犯了很多很多的错误。

于是我看了大量亲子教育方面的书，并把书中的知识用在我弟身上，不断尝试调整教育方法。

一旦发现书里知识不适用我弟，反思自己是不是没有把书中的知识理解透，回过头阅读，再用在我弟身上。

所以我一直以来对阅读的看法是：读书不是目的，一定要去把书中的知识用起来！

Part.3

我弟有一个小学同学，我们家靠在一起，他们经常一起写作业。在写作业的过程中，遇到了不会的题目，我便一起教他们。

在教孩子的过程中，我体会到了真正的快乐。我很喜欢的一句话：

当你教育孩子时，如果感到痛苦，那一定是用错了方法！

当孩子听话的时候，能让你甜到心都化了；可如果他们一旦不听你话，“熊起来”，变成一个小坏蛋，很少有家长能始终让自己平静，会对孩子大吼大叫，甚至大打出手！过后孩子一脸惊恐、嚎啕大哭，而你也会为自己的失控心存愧疚。

我们明知道吼叫不好，可是情绪上来的时候，做了情绪的奴隶，此刻的你已经不是你了，这样的你对孩子来说是可怕的。

记得有一次，我弟来问我题目，我正在备课，看了一眼题目，觉得很简单，于是随口回了一句：这么简单的题目，自己写，别打扰我备课。等我备完课，想去问问我弟，刚刚那个题目会了没有，发现我弟根本不理我。我意识到刚刚说话有情绪，赶紧和我弟道歉，刚刚哥在备课，没有好好看题目，和你说句对不起，我们现在再来看看这个题。这个时候如果不和我弟道歉，很有可能我弟再也不问我问题了。

也许你会觉得，作为父母怎么可以跟孩子道歉呢，父母一定要有权威。我觉得父母应该是孩子的朋友，孩子会做错事，父母也会做错事。

朋友之间做错事本来就是要道歉的。父母做错了事，也是必须要道歉的啊！

和孩子道歉，他会慢慢知道，自己和父母是有平等的沟通权力，他要遵守的规则，爸妈也要遵守，没有例外，这样和孩子会越来越亲近。

和我弟的初中三年，我经常和我弟道歉，和我弟的关系也越发亲近。

Part.4

在陪伴我弟的初中三年，我有几条感悟——

1、重视孩子的内心感受。

在孩子沟通时，一上来不要和孩子讲道理，从孩子的内心感受出发，让孩子感受到你的爱，之后再和孩子讲讲道理。

和孩子沟通的关键是：照顾孩子的感受、感觉、feeling，而不是给建议，更不是评价，甚至指责。

2、学会表扬鼓励孩子。

很多家长在表扬赞赏时，更多称赞孩子的聪明和天赋，很少夸奖他们的努力。

他们认为通过表扬孩子的头脑和天赋，可以给孩子更多持久的自信心。

但事实上这行不通，这会让孩子在遇到困难时，立即对自己的聪明产生怀疑，从而选择“打或者逃”。

举个例子：一个发生在哥伦比亚大学学生的真实故事

人们经常称赞我聪明，而不会称赞我所付出的努力，慢慢地，我确实发现自己越来越害怕挑战。更令人吃惊的是，这种对挑战的恐惧逐步蔓延，超越了学术领域甚至体育领域，逐步蔓延了情感领域。这成了我最严重的学习障碍——将自己的表现看做自己性格的体现，如果在某件事上，我不能在短时间内有所成就，我就会选择逃避或者表现的不屑。

所以父母在表扬孩子的时候，问问自己，我是在表扬孩子努力还是在表扬 孩子的天赋呢。

3.培养孩子好奇心。

在我弟小时候，第一次学会开电灯，他感觉好神奇，摁一下亮了，再摁一下关了，他就反复按，他第一次学会控制世界，这一刻给他带来的惊奇感。

第二次是他学会了拍皮球，这就不是固定的电灯了，是对一个动态事物的掌控，他居然也能控制，同样可以感受到他那种惊奇。

在孩子对一些东西感兴趣的时候，在孩子问为什么的时候，鼓励孩子多提问，激发孩子的好奇心，让孩子有探索精神。

学习的路上需要有好奇心，更要有探索精神。

Part.5

这个实录比较长，一篇写不完，所以会采用连载的形式。

今天主要分享了我如何和我弟沟通。教育孩子上，最重要的是和孩子沟通，说出孩子内心的感受，学会赞扬孩子，激发孩子的好奇心，静待花开。

后面几篇，我将着重分享在学科方面，我是如何教育我弟的，搞定亲子关系之后，最重要的是教会学习方法，让孩子沉浸在自学中无法自拔。

如果觉得对于教育自己孩子有些帮助，欢迎关注，转发，希望可以帮助更多的家庭和孩子。