加入孩子的行列，于玩中寓教于乐

今天多云天气，早晨，很凉爽。到了入园时间，孩子们陆续来了，美好的早晨就在“早上好”的问候中开启了。

我与孩子们相互打招呼，在愉快的聊天中，我和孩子们的晨间时光开始了。

“今天早上，很凉爽，很舒服，我们是在教室里玩玩具，还是到外面去做游戏？”我和孩子们商量着，没想到的是孩子们竟然异口同声的说：“在教室里玩玩具。”好吧，随你们的意愿。孩子们分组挑选了想玩的玩具，开心的玩起来。

每每早接待或午接待孩子们玩玩具时间，我总喜欢在孩子们身边走动，观察他们玩，听着他们有趣的谈话，看着他们可爱的样子，常常于不经意间笑容满面，也常常不自觉间加入孩子们的行列中，和他们一起玩。

在与孩子们的玩乐中，体味着孩子的心声，有时也会在玩中带着孩子们学习，寓教于玩中。

走着看着，我来到了王宇乐和朱恩泽两个宝宝跟前，他们俩个在玩积木，只见他们俩把动物积木挑选出来，在玩动物乐园的游戏。于是，我坐在他们俩旁边，和他们俩商量，“老师和你们一起玩好玩？”“好！”俩个孩子很开心的接受了我。

“我想先给动物们排排队，然后选出队长让它们去旅行好吗？”我提出了这样一个游戏场景。“好，去旅行，好开心”王宇乐兴奋的说。“我们可以怎样给它们排队呢？我们选谁当队长呢？”

我提出了疑问，引导他们俩去思考。

“老师，我们先让它们从矮往高排。”“可以呀，那我们来排排看。”“谁排第一，谁排第二，谁排最后呢？”我说着，他们排着，很快完成了。排好后，王宇乐小朋友还开心的点数着，鳄鱼宝宝排第一，山羊宝宝排第二......长颈鹿宝宝排最后。

“刚刚我们从矮到高排，我们还可以给它们怎么样排呢？”“当然，还可以从高到矮排了”王宇乐信心满满的说，说完，很快速的给它们重新排队了。

“还可以把每一种小动物排在一起。”叶恩泽说。“好，你来排排看。”“老师，我排好了”“嗯，这样排也挺好的。”

“这些动物们要一起去旅行了，我们该怎样给他们排排队，才会让它们有秩序呢？”“把相同的动物排在一起”“我们选谁当队长呢”“鳄鱼宝宝吧”“为什么呢？”“因为，只有一个鳄鱼宝宝”“好吧，就选鳄鱼宝宝吧”接下来，我们创想的动物宝宝去旅行的故事就开始了。

早接待，和孩子们一起的游戏时间，不知不觉间就结束了。接下来，孩子们要收拾玩具，准备做操了。“老师，我们还想玩，再玩一小会”“要做早操了，下次再玩。”孩子们恋恋不舍的收拾好玩具，排队出去做操了。

我和孩子们的晨间时光，就这样愉快的结束了。

加入孩子的行列，和他们一起玩，会在收获孩子们的喜欢的同时，也能够倾听到孩子的心声，了解孩子的认知程度，从而更好的引领孩子，寓教于乐中。