“沉浸式”为己学习

齐帆齐微课

现在，有学习意识的人越来越多，学习的平台也层出不穷。

学习思考

观察身边的人，在学习过程中，有人学习是为自己，学习沉浸，对照、反思自己的内心，使自己有好的改变，心中获得幸福与安定。

有人学习是为了别人，为了向别人炫耀，显摆自己的学识丰富，知道多少名言警句，学富五车，喜欢批评和指责他人。

还有人边读书边想，这本书我的孩子看了就好了，知道怎么与我和谐相处了；我的朋友读了就好了，知道怎么和我交往了……怎么他们都不学习呢？把书中的内容套向他人，想着让别人改变，越套越纠结，他们怎么都做不到？为什么他们就做不到呢？

孔子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”“古代学者学习是为了充实提高自己，现在的学者学习是为了装饰给别人看。”

这是孔子对他当时学风日下的一句感叹。孔子认为，为自己而学的人，学了之后会先在自己身上对照、批评、反思，映照自己内心，在这样的过程中，逐渐明晰事理，从而找出自己的不足，逐步提升。

孔子敏锐地看到，在他生活的当时，有人学习在为别人，为了向别人炫耀、彰显自己的学识丰富，并从对他人的批评与指责之中获取成就感。

现代社会，知识越学越多的人有之，但无力感越来越强的也大有人在，因为他们属于“为了别人而学”的那种人，他们错误地定义了学习的意义，总是试图在别人身上找寻自己的价值感。

有一位朋友，在参加了为期一周的某学习班之后，有一些体会，她觉得这种课太适合她80岁的老妈和20岁的女儿听了。然后开始动员，因她平时就是那种“听风就是雨、易激动”的类型，老妈和女儿对她就有些看法。她们没有看出她的变化，可她那么固执地要求她们去参加，她们坚决不去。她非常激动、暴躁，觉得“为你们好怎么就不听我的呢？”这就是典型的“为他人学”。

她不明白，当她有了自身改变后，不用多说，别人自然就会受到影响，顺遂机缘，开始学习。

学习是一个“求诸己”的过程，沉浸其中，自己吸收学习的内容，再内化为自己的力量，越学越愉快，才能越学越幸福。

清楚“学习到底是为谁？”很重要，就像孔子说的“为自己”。通过学习，对照批判，反思映射自己的内心，改变自己，提高自己，这才是正确的学习方法。

学习并不为提升自己的修养，而为了向他人证明自己的能力，亦或是学会批评别人有什么不对。为别人而学习，就会产生无力感，越学越焦虑。

因为只是为了“让别人看到自己”的这种学习，享受不到“沉浸”的过程；还有人通过学习明白些事理，觉得自己和周围的人不一样，变得高傲而偏执。

在学习中感到欢喜，产生“沉浸”的体验，把所学的东西内化成自己的力量，并能感受到自己的成长和变化。

古人云：“人贵有自知之明。”意思是说，能清醒认识自己，是最明智最难能可贵的，自知是人最宝贵的品格，但真正做到“多拿镜子照自己，少拿手电筒照别人”，不是那么容易。

学习就是“自我观照，自我反思”的过程，以批判性思维审视自己的想法和行为，才能不断进步；向内找寻，才能真正体会到学习的快乐。

不要试图从别人身上获取自己的价值感，那样只会越学越苦恼。

沉浸享受美

22年度写作营第142篇，1251字，累计185920字。