事实胜于雄辩

假期每天辅导孩子做寒假作业，我才发现他写字的姿势有问题:趴得有点低，头还歪向一边。

每次写作业都要无数遍纠正他的坐姿，特别是头，光提醒还不行，我得用手把他的头推正了才好。他因此不乐意，有时有情绪。但是我当然不能因为他有情绪而不管他，我还是不厌其烦地纠正。

一个坏习惯不是三两天养成的，纠正起来也不可能三两天就搞定了。所以在一件事的初始阶段一定要培养好习惯，因为纠正一个坏习惯比培养一个好习惯更费劲儿！

可能他最开始写字的时候我们没有特别在意这一点。加上他上了大班以后经常在学校写作业，我们陪的不多。老师提到过他写字趴的有点低，但是我们没有这样天天陪他写作业，纠正的机会也不多。

这次终于天天看着，时时提醒。所以，我一直在注意他的坐姿和笔顺。可能是他小吧，我觉得我的提醒是有效果的。这才几天而已，我有信心，发现得还不算晚。

今天晚上突然发现一个好办法，每当我三番五次提醒他的坐姿时，他就有点不耐烦，嫌我把他的头推向另一边了。可是我觉得那样才是端正的，他不觉得。于是我给他拍了一张照片让他看，他一看不好意思地承认自己原本的头是歪的。他在我的提示下坐端正，我又拍照，让他进行前后对比，他终于承认自己原来的坐姿是有问题的，不再与我顶嘴，而且自从看了三张照片后，他自己似乎也开始注意这个坐姿的问题了，有意坐端正，而且对于我的提醒不再像之前那么排斥了。

真是个好办法，让他看照片前后对比，他能发现自己的问题，这边是事实胜于雄辩吧！