儿子和我谈“死”

昨天的时候洗过澡儿子跟我说：妈妈我不想去世

我说：嗯？

他看着我很认真的说：就是死，我不想死。

我想起来前几天的时候晚上他说睡不着，还哭着说不想自己走，我问他，他说就是死；还说不想爸爸妈妈走，就是死……

我温柔的看着他，一定很温柔，因为我自己能感觉到：从生下来到到这个中年到年老这是一个自然发展的规律呀。

他说：那我到年老我也不要去世，就是死。

我看着他笑笑，但不是玩笑的笑，调整自己完全进入了和他谈话的一个氛氛围，我说：那你还记得那首歌吗？妈妈曾经对我说，要活的有意义。（明日歌的歌词）。

他自己笑着看着我唱了一遍。

所以不管说你的生命是长是短，不管说你要不要，你想不想，那自然规律是一定要遵守的，那我们为什么活着呀？

他说：意义。

我说：对，那怎么去寻找这个意义呢？你还记得那本书吗？就是《一片叶子落下来》,《一片叶子落下来》里面的弗雷德，他就是在经历从这个过程。

还有丹尼尔，他说。

我回应：对。春夏秋冬它有自己的发展流程，就是他的规律，比如说,弗雷德从一开始他就说我不要去过春天，他能挡住春天不来吗？春天依然会来，那他可以选择的是：我蜷曲着身体不接受这个春天或者说我敞开心扉接纳去享受这个春天，这个是他可以做的一个选择。那他只有开放了接纳了，是不是才能看到感受到意义？如果说他自己就是蜷曲着我不愿意接受春天，那这个自然会依然到夏天到秋天然后到冬天叶子自然的坠落。

这个就是自然规律，

他说：那意义是什么？

我说：是享受了春夏秋冬，是春天享受清风吹拂，感受太阳光洒，自己努力成长；是夏天把绿茵给到老人和小孩和路过的所有人；是秋天感受一片金黄，老人们丰收的喜悦；是冬天感受白雪的震撼；是落下那一刻，落叶归根，给大树滋养，重新轮回。

他没有看我。

我们首先要明白规律，之后我们在这个规律里去学习，努力，创造，给予，感受快乐和爱，在当下，做自己。

就像在路上你看到红绿灯的时候，你会怎么样？

他说：红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等。

我说：对页这个就叫做规则。人在这个规则范围内可以选择自己的活动，比如说我在等红灯的时候嘴巴里面唱一首歌，或者说我看看周边的人，或者我原地转圈走走，不管做什么这个时间就都会过去了，那我们的时间就不可逆性也是一个规律。

所以我们没有办法去改变的是从出生到我们去世这样的一个事实,周期里我们可以改变的是：我们在这个过程中怎么样去做我们？怎么样去感受去行动？他看着我，似懂非懂的样子我也不知道我有没有讲明白，但是我知道这个话题他既然提出来了，就很好。早晚得知道的。

再问我的时候希望自己又有新的认知，给到他更能理解的好的引导，存在的意义的一个行为本身可能就是一种成长，感知到，对于他来说就是一个新的接纳吧。