婉儿纪事（113）

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这两天，幼儿园开始练习跳绳。

星期四练了跳绳的分解动作，先是从后向前转动手臂，练习甩动跳绳。然后蹲下身子原地跳跃。

周四晚上，老师就给小朋友布置了回家练习分解动作的作业，要家长教孩子完成这个分解动作。这是没有实物的练习，先让孩子们感觉一下跳绳的动作。

群里不时有家长发来的孩子完成作业的视频。

两手转动，摆起。蹲下身子，跳跃。

孩子们完成得都不错。

“非常好，向前的动作做得很标准哦。”婉儿也做了这个动作发到群里，还得到孙老师的夸奖。

星期五，老师开始让孩子们拿起绳子练习跳绳的动作。

看老师在家长群发的视频，孩子们先站成一排，活动一下手腕，将手放在膝盖上揉动着活动腿部和膝关节。接着排着队，一个一个跑到教室的一边，双腿并列，跳着横过教室里的一条斑马线。横过斑马线的时候，一次跳过一条白色线条。老师是将这线条当做跳绳了吧。

看孩子们的动作都很迅速。到了中班，孩子们的力量和速度明显比小班要强了许多。

看婉儿跑动，跳跃的动作完成得也不错。

横过斑马线的动作过了两轮，开始跳绳练习了。

小朋友们排成一排，手里拿着跳绳，听着老师的口令。

“手臂甩起。”“向前跳跃。”

孩子们不停地做着两个分解动作，一边跳跃，一边前行，从教室的一端跳到另一端。

看练习过程中，孙老师拉着婉儿的手臂停顿了一下，不知在说着什么。应该是叫婉儿调整动作吧。

“婉儿要下楼练习跳绳，你们想不想过来看看。”星期天上午，我们正准备出去转转，枫打来电话。

正好没什么事，我开车来到女儿住的小区。

小区的小广场上有几个活动健身的人，有两个孩子在一旁玩耍。

柏带着婉儿在小广场旁边的健身器械上活动着。枫还没有下楼。

“爷爷奶奶，我们练跳绳了。”见我们过来，婉儿从器械上下来，向我们跑过来。

“跳给奶奶看看。”慧玲见婉儿跑过来，拿起她放在一旁的跳绳。

婉儿接过跳绳，走到小广场的中间。双手甩动跳绳，跳绳落到地上。然后，她蹲下身子，跳过落到地上的跳绳。这是她们在幼儿园练的分解动作。

婉儿重复着甩手，跳跃，向前跳动的动作，不一会，就在小广场上前进了十多米。

“婉儿跳得不错，再练一练，就能连续跳起来了。”慧玲鼓励着婉儿。

给我们展示了一会跳绳练习，婉儿又跑去玩健身器械了。

或许是长大了，力量也大了不少。现在送婉儿上幼儿园的时候，她喜欢在幼儿园的门前那片健身区域玩玩器械。有时候在漫步机上甩动双腿，或两腿并排在漫步机上如荡秋千一样来回摆动。摆动的幅度我都有些担心，如果不慎失手，摔下来可不轻。有时候在跑步机上爬上爬下，跑步机成了她的攀爬器材。双手吊在双杆的一根杆上，也能坚持吊上好一会。

小广场边上也有一个漫步机，是成年人健身锻炼的器械。婉儿过来却不是漫步荡一荡，她抓住漫步机的扶手横杆在上面爬上爬下。我有些担心，柏在一旁倒很淡定。

既然柏在一旁看着，我也没必要太担心。也许，让婉儿玩得自由自在一些，也是给了她一个更好的成长空间吧。