只有五成的学生能读高中，中考提前分流真的好吗？

侄子今天入学了，读的是东莞的一家公办职业学校，学习现代通讯技术。(三二分段)

侄子小时候的样子

小学的时候，侄子的成绩还是不错的，三科主科平均分也有90多分。因为属于外来随迁子女，侄子没能上东莞的普通中学，上的是一所普通民办中学，一学期学费三千多，已经是很普通了。贵族民办学校，一年学费十几万的也有，中等的也有几万一年的。

刚上初一的时候，他的学习成绩总分还能上500多分，有时候可以考上600分，平常有空的时候，我会指导一下他的英语，数学那些我教不了，已经忘得七七八八了，物理和化学倒还能记得一些。

但是到了初二，侄子的学习态度发生了变化，不怎么爱学习了，平常课堂上估计也不怎么听课，课本也没做什么笔记，我说得多了，他也不怎么听了，有时候我也觉得力不从心，有点累了，因为就算我说再多，课堂上他不认真，也很难去提高，没有主动学习的态度，感觉他是被逼着学，他就很不乐意。

初二是关键的阶段，没把握好，到了初三更难了，他很难跟上去，初一的时候分班，他去了比较好的班级，但是他也不愿意去，说他的朋友们不在那个班，那个班都是爱学习的，让他觉得很有压力，有时候我觉得他可能在逃避压力。

初三的时候，侄子成绩下降的厉害，甚至到了快要参加中考的前两个月，他说他不想参加中考了，这可把家人急得不行，特别是我姐姐，为了这事，默默哭了好几次。每对父母，都希望自己的孩子有机会学习的时候。可以好好把握学习的机会，父母这一代，没有好的学习条件，没办法，错失了学习的机会，不想自己的子女也这样。

侄子说他不想读高中，他要读职校。初三模拟考，侄子的成绩都是在420分左右，在东莞读公办高中是不可能的了，东莞的公办高中很多都是要600分以上，那时候就想如果他愿意读高中，回老家读应该也是可以的。但是他不愿意读高中，而且很排斥的感觉。

那时候我们也担心，到了职中，他会不会学坏，因为他还小，不够坚定自己该干什么，不该干什么。但是现实是，现在的高中也越来越难考了，我们以前考高中还容易一些。也和国家的政策有关，国家也想培养技术类人才，所以提前在中考分流了。

也常常听人说，男孩子学一门技术是很好的，以后自己能养活自己，把技术学到手就是自己的。中考分数出来了，侄子考了439分，这个分数比较尴尬，选不到热门的好专业，比如机器人，航天模型，建筑设计类录取分都比较高。东莞市最好的公办职业技术学院分数线也在500多分到600多分，三二分段的。

三二分段的，是读五年，读出来拿的是大专文凭，比读三年的好一些，后来侄子录取了三二分段的现代通讯技术专业。

在这五年里，也希望侄子可以好好学习，同时也希望可以加大对职校的师资投入，以及加强管理，像高中那样管理，才能够保证学生有一个好的学习氛围和环境，家长也不用担心孩子在职校学不到东西，混日子。

教育改革，要从小学，初中高中，职中，大学全方位入手，这样才能培养出真正的人才。