2021.6月《格局》已完结

6.23 格局的大小

拿起书本的那一刻就让我莫名的心潮澎湃，可能是投射到了自己的亲身经历，亦或是回忆起身边各种各样的故事，让我情感带入。

回想自己前三十年的人生岁月，总结出自己就是个小格局的人。重视眼前得失，求学期间也没有完整的规划，随波逐流，为了好进专业而选择一个未知的专业，为了躲避就业而到上海985 211读研升造，看着别人都去考教师资格证我也糊里糊涂随波逐流考了证，结果到了找工作那一年，发现由于自己对工作不够明确，导致出现一些问题。浪费了应届毕业生的优势，随随便便找了个民办学校就业，在繁琐的工作中自怨自艾，错失良机。嘲讽自己一副好牌打的稀巴烂。

现在的我跳出了圈子，重新审视我的这一小半生，发现有太多忠告要转告我的后辈们。

书中有一句引用高晓松的话让我回味许久：名校是镇国重器。名校毕业是干嘛用的？不是用来找工作的，你明白吗？名校培养你是为了让国家相信真理，这才是一个名校生的风范。

现在这个社会复杂的大环境下又能有多少个大格局的名校生？

真正的大格局既不辜负青春美梦又能做这个世界英雄。一生奋斗，一生努力，来人间走一趟，总要活出世界的精彩。我感觉从小我角度理解这句话就是，我们要懂这个世界上真的不仅仅只有我一个人，这个社会中应该有那么一点点美好和我有关。

6.24 格局的真谛

现在年轻人就业，都希望自己能找一份“体面”的工作，开启“体面”的人生。大多数人眼中的“体面”可能就是外人从表面看起来的那种似是而非的美好。正如那句话“真正的自由应该是有能力拒绝自己不想做的事情”。其实格局就是造就体面必须要使用的工具。书中提到即每个人都有自己的准则和人生规划，想要有体面的生活，就必须要做到三样：独立，及时止损（有时候选择比努力还要重要，毕竟努力是提高你的下限，选择是提高上限），情绪管理。“是你自己，在生活苟且的长途里，一步一步走向了诗和远方。”

我最喜欢书中有一句“已识乾坤大，犹怜草木青”。这是一种人生境界，人生态度。不论年岁几何，经历多少，还能保留心底的那份童真和美好，那就能心态永葆年轻。那时候我相信我们都能发现其实世界远没有想象中那么糟，而且还有点小温柔。

6.25格局的形成

时代、教育环境、阅历等等都是影响个人格局形成的因素。其中教育环境是起决定性因素。可以说现在的高考虽然还是被众人吐槽，但是不得不说“高考”还是当今进行教育分配的最公平的一种途径。教育可以让人拥有更多的选择，遇见更多美好的人，更是可以让你遇见一个更好的自己。而且你身边有交集的人的格局往往就能决定你自己的格局，所谓物以类聚人以群分。

书中提到了雅思贝尔斯这样描述教育“教育是人的灵魂的教育，并非理性知识的堆积。教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有灵魂的教育意味着追求无限广阔精神的世界。”我觉得这段话真的是把教育描述的准确的不能再准确了。

教育可以提升自己格局，从而影响自己的阅历，改变思维方式，提升野心、勇气和自信。

摘录几句书中我喜欢的句子：

1.《明朝那些事儿》写道：这个世界上只有一种成功，就是用你自己喜欢的方式度过一生。

2.古人云：欲事之无繁，则必劳于始而逸于终。

6.27格局的影响

格局会左右人生，特别是在幸福二选一的那一刻影响爱情或者工作。身边有太多因为缺少人生定位导致人生失意的情况。书中讲到的一个现象在我们中国特别明显：高考之前，所有人都是目标明确，千难万险只为过“高考”这座独木桥，心无旁骛。但是一旦进入大学，大多数的学子一下子松懈了，只为寻寻觅觅那压抑已久的安逸，享受是首要，上学读书成了副业，关键的是毫无目标可言，浑浑噩噩只为毕业找一份像样的工作。我记得我当时也是这种心境，现在回头想想太恐怖了，四年花样岁月，就这么白白流失，如果此时的我还能穿越回大一，我一定要对那时的我说一句：青葱岁月，请善待之。

格局的修炼

人生观、金钱观、世界观会影响人的格局。除了从书中可以修炼格局，还要能勇于跳出自己的舒适区，在绝望中看到希望。想起了罗振宇说的一句话：成长就是你的主观世界遇到了客观世界的那条沟。你掉进去了，叫挫折，爬起来了，叫成长。