哪些教师对你做过的事，让你记恨?
大早上起来看到很多网友留言对教师的感恩。
不知道今年是第几个教师节，也忘记了教师节是什么时候被官方设定为节日的，印象里我读书的时候已经就有教师节了，而通常教师节的保留节目就是在教师节前的周末的会餐。
我逐渐长大并走进社会，和教师的接触更多的是为儿子的事，虽说家里有人从事教师这个职业，但我们之间更多的是礼尚往来，从不谈及各自的工作。
在电视，网络上看多了师生感动的瞬间，我虽不是一个好学生，也一直没有得到过教师的关爱，但还是相信大爱在人家，相信大多数教师是认真负责，关爱学生的，况且这几年一直在整顿教师领域的师风师德，相信未来的教师队伍更加纯洁净化。
但是也应该看到教师队伍里出现的问题，正是问题多积重难返才整顿，整顿也不是立竿见影的那般迅捷，总有个别人心存侥幸。
不知道你有没有这样的体会，一个不称职的老师，带给学生的，是一辈子的挥之不的伤害，而且这种伤害会片面影响教师在他心目中的形象。
01
初一那年，数学老师不知从哪里知道我父亲所在的单位有环氧树脂，她把我叫到办公室，以一种不通商量的口吻要我回去给父亲说她们家需要环氧树脂胶，我回家给父亲说了这件事，父亲沉默良久，没有回复我。
以后的几天，数学老师还问我这件事，我嗫嚅的把父亲的态度告诉她，她听了没有说什么，再不理我。
一个星期后我出门前，父亲将报纸裹着的一个旧饭盒交给我，让我送给数学老师。我照办了，趁着教师办公室没人的时候把饭盒塞进她的办公桌里，从那以后，一上数学课，数学老师都点我的名让我回答问题，或者去黑板上做题。
这样的情景并没有持续很久，一个月后，数学小测试后，别的同学都拿着试卷交头接耳。课后，准确的说是放学后，我从另外一个同学嘴里知道数学老师在问他是否我考试时作弊的可能，问他看到我翻书没有？
02
初二，原来的班主任升任教导主任，班主任换成英语老师，数学老师没有变。
我在走廊和同学打闹，数学老师从我们身边走过，几分钟后我被班主任请到办公室，问为什么和同学们打闹，而询问我的同时正好是数学课，和我一起打闹的同学都在安然的上课。
在当时，我是这样理解的，谁让我课间打闹，我活该。可我不解的是同是打闹为什么就处罚我一人！
本以为这件事就此划上句号，班主任不依不饶让我请家长，我回家给父亲说，父亲说这段时间工作忙碌，改天可以不？我把这话说给班主任，班主任不容置疑的回答我“不行”。
我在教师办公室拨通了父亲单位的电话，接到电话后父亲请了假，风尘仆仆的赶到学校，这是他这一生唯一的一次因为我单独见老师，回来后他说以后这种事让你妈去。
记得周五下午的例行班会，班主任在会上说，某些学生的家长架子很大，一个工人，请假都那么难吗，又不是从事什么伟大工程！
03
初二数学课有个重要的公式，用数学老师的话说，如果这个公式记不住整个学期就白瞎了，要求我们把那个数学公司记牢。
第二天，快放学的时候，数学老师突然出现，说：五分钟时间，每人扯一张纸，把数学公式默写出来，然后就放学，我们每一个都照做了。
第二天数学课，数学老师拿着一叠纸，高举在手上说，昨天下午的测试结果还不错，可我想不通的是某某你怎么还没有记牢，连某某某（我的名字）都记住了，你怎么能让他超过你。
某某同学平时学习挺好的，一直都是老师眼里重点高中的料。而我，由于成绩不好，一直被排挤。校园完全就是一俊遮百丑的场所，只要你学习好，一些品行上的瑕疵也会被选择性的忽略，而你学习成绩不好，人品在好，在老师眼里也是瞧不起的。
我后来还和这个同学就读同一所高中，再以后对他的情况就不知道了。
04
初三上学期，数学课，我扭头看同桌的作业，讲台上的数学老师看到后气冲冲的从讲台走到我的座位上，质问我上课为什么说话，我说我没有说话，数学老师指着我的鼻子说我不诚实，她分明看见我在说话？
数学老师为证实我在撒谎，绕到我同桌的女同学身边，问她我是否再说话，女同学支支吾吾的欲说不说。
下课后，班主任来找我，我坚决不承认我说话，班主任说了一句至今我忘记不了的话：“你没说话，可要是数学老师不喊住你你会说话吗？”
我没有回应班主任，只是反问一句，你会为这件事而叫我爸来学校吗？
时间太久了，我已经记不清班主任听到我这句话的反应了，只知道我父亲再也没有为我来过学校，后来听说班主任暗地询问我那天上课的表现，此后没有下文了。
整个初三，这是唯一一次数学老师叫我的名字。
多年以后的一天，我在十字路口等红绿灯，听到后面有人叫我的名字，我转过身看认出是数学老师，她还认得我，我们有句没一句的聊着，她说她老伴前几年了过世了，现在和儿子生活在一起，一说到她儿子，她就哀叹，从她的外表语气推断，她过得似乎很一般，也不知道她见我后是什么心情。
05
在初三还发生了一件事，让我难以忘记。
高三上学期末，为在中考取得好成绩，班主任在班级里推行先进帮后进，后进追先进的措施，这样就需要调整每个人的座位。可问题就来了，学习好的人不愿意和差生坐在一起，直接说会拉低自己的成绩，班主任也觉得有道理，独自想了一下觉得还是不能让学生的一句话就否定了，继续推行新措施。
接下来有更多的好学生也持反对意见，给出的理由如出一辙，个别人建议维持现状。班主任有些挂不住，要求举手表决，愿意重新排座位的举手，一半的同学举起了手，这时有个学习不好的同学大声说：“让魏老师来安排座位。”
魏老师就是初一的班主任，初二提拔成教导主任。
大声提建议的学生学习不好，他本无心之言，却捅了马蜂窝，班主任走到这个学生面前，语气很平静的说：“是你说让魏老师来排座位？”
这个同学还是傻傻的没有意识到问题的严重性，刚要说话，就被班主任呵住，边往回走边说：“这么多同学都没有说话，谁声音大，谁去喊魏老师！”
该同学起身向外跑去，班主任回到讲台，教室里死一般的沉静，班主任开始发话：“你们都看到了，我并没有叫他去看魏老师，是他自己跑出去的！”大约五分钟，那个同学回来了，站在门口，面带微笑，说魏老师不在办公室。班主任并没有叫他回到座位上，而是走到该同学课桌前，把他的书，本子，一股脑的装进书包里，从窗户上扔了下去，对着那个同学说，以后你不用上我的课了，找魏老师去上。
刚才还微笑的同学委屈的眼里噙着泪水还不知道自己错在哪里，站在门口发呆，班主任又发话了：“你还站在那里做什么，你已经不是我班的人了，出去！”
那个同学转身出去了，剩下班主任和我们一帮不大的孩子在面面相觑。顿了几秒钟，班主任走到一个和刚才那个同学住的近的女同学身边，说：“你马山回家，给某某某的家长带句话，就说某某某发神经病了，让家长来学校一趟。”
某某某就是刚才那个提建议的学生。
在我们回家的路上，某某某同学的父母一前一后的往学校走，形色紧张，后来的事就不知道了。
06
我遇到最印象深刻的老师就是初一的班主任，就是后来被提拔的魏老师。和学生发生过严重的冲突，用现在的话说就是体罚，而体罚的对象就是上面说到的某某某，一件小事，某某某和魏老师争执，魏老师说某某某狡辩，在再辩他就要打耳光。
某某某正在气头上，脱口而出：“就要辩！”
“啪”一声，魏老师在某某某脸上就是一下子。
“就要辩！”
“啪！”
......
一连十多下，看呆了我们这些才上中学的娃娃，下课后，某某某的半边脸是肿的，不断从嘴里吐出的带血丝的粘痰。据某某某后来说，那天晚上，他回到家，父亲问他脸怎么回事，他把在学校的情况说给父母听，父亲气的拿起刀就要找班主任理论，不是某某某的妈和他妹妹生拉活扯的把他父亲抱住，还不知道会发生什么事。
07
还是这位魏老师，一次单元测试后对着全班同学说：“某某同学这次考试有进步，我们要相信他不会走她姐姐的老路！”
某某同学小学成绩挺差的，进中学后真的挺用功，他姐姐高考两次都没有考上大学在家待业。经班主任这么一宣传，好事的同学就寻问某某他姐考了几次，考了多少分等，后来发展到某某同学稍微有些放松时，就有同学“善意”的提醒他“你还想走你姐的老路吗？”
这个同学后来转学了，班主任在一次班会上说：“幸亏某某转走了，不然要花多少时间在他身上呀！”
